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    在夏令營(yíng)中團(tuán)體協(xié)作拾柴火、搭灶臺(tái)、揉面團(tuán)、處理食材，進(jìn)行烹飪，在歡愉的野外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力和互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作精神。傳統(tǒng)軍事技能傳授，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力，教官講述軍營(yíng)行軍故事，培養(yǎng)學(xué)員艱苦樸素，吃苦耐勞的軍人作風(fēng)。
    中國(guó)121軍事夏令營(yíng)通過(guò)“分秒必爭(zhēng)”、“絕處逢生”、“叢林探險(xiǎn)”3重拓展項(xiàng)目的體驗(yàn)，鍛煉學(xué)員的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)學(xué)員面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，讓學(xué)員自信，自強(qiáng)，自尊，真正體會(huì)到“我能行”的感覺(jué)，以“長(zhǎng)征精神，薪火相傳“為主題，進(jìn)行夜間拉練，勇闖關(guān)，互攙扶，步步為營(yíng)，真正融入大自然，獲得真切的體驗(yàn)。鍛煉了學(xué)員的體能，毅力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并且注入紅色思想，賦予學(xué)員新時(shí)代的長(zhǎng)征精神。
    在中國(guó)121軍事夏令營(yíng)中學(xué)會(huì)辨識(shí)方向，看地圖，通過(guò)地圖上的標(biāo)記和團(tuán)隊(duì)伙伴的的密切合作找到寶藏，活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，開(kāi)拓學(xué)員思維和觀察分析能力，在歡樂(lè)刺激的活動(dòng)中逐步成長(zhǎng)；觀軍事，知天下。從軍事概述，軍史，戰(zhàn)爭(zhēng)，武器，人物，軍歌六個(gè)方面了解基本軍事知識(shí)，學(xué)員分組配合互助完成知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)員國(guó)防意識(shí)和國(guó)家榮譽(yù)感。
    為什么選擇中國(guó)121軍事夏令營(yíng)：軍校模式，文明精神，野蠻體魄。橫平豎直的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，鋼鐵般嚴(yán)格的作風(fēng)要求，讓學(xué)員與細(xì)微之處學(xué)會(huì)自理自立。體驗(yàn)式軍事教育模式，摒棄枯燥的訓(xùn)練方法，通過(guò)軍事拓展，野外求生，軍營(yíng)參觀，高科技軍事裝備體驗(yàn)，文化場(chǎng)館參觀以及軍事科學(xué)探索等課程，在嚴(yán)格的軍事管理模式下激發(fā)學(xué)員激情，系統(tǒng)化的課程將對(duì)學(xué)員的意志，記憶，興趣，信息，情緒等非智力因素的培養(yǎng)和調(diào)節(jié)起到深遠(yuǎn)作用。