一位科學家得知死神正在尋找他,便利用克隆技術復制出了12個“自己”,想在死神面前以假亂真,保住性命。
但是沒有多久,死神想出了一個識別真假的辦法。
死神又找到那13個一模一樣的科學家,對他們說:“先生,你確實是個天才,能夠克隆出如此完美的復制品。但很不幸,我還是發(fā)現(xiàn)你的作品有一處瑕疵。”
話音未落,那個真的科學家暴跳起來大聲辯解道:“這不可能!我的技術是完美的!哪里有瑕疵?”
“就是這個。”死神一把抓住那個說話的人,把他帶走了。勵志夏令營》》》
小時候聽老師講過一個故事:
學校種了一片蘿卜,有一天,蘿卜被拔掉了幾個,老師認為是學生干的,但是這個老師沒有興師動眾地“立案審查”,而是在上課的時候,帶著詢問的口氣問學生:“咱學校的蘿卜是甜的還是有些苦?”有個學生興奮地說:“老師,蘿卜是甜的!”拔蘿卜的人自然浮出水面。
人性最深層次的需求是得到別人的贊賞,人最大的本能在于表現(xiàn)自己。勵志夏令營》》》
死神正是抓住了科學家不愿聽取別人挑剔的弱點,老師正是抓住學生自我表現(xiàn)的這個心理,毫不費勁兒地使其束手就擒。