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    學生學習英語聽力的四大誤區(qū)

    來源:首都暑期聽力夏令營 | 發(fā)布時間:2016-01-19 | 點擊量:
    摘要: 學習英語聽力不可怕,只要學生有對于宏觀的把握,平時堅持“用心去聽”,肯定能夠從不同的角度,不同的層次提升英語,但是,首都暑期聽力夏令營表示,很多學生在學習英語聽力有四大誤區(qū)。

       學習英語聽力不可怕,只要學生有對于宏觀的把握,平時堅持“用心去聽”,肯定能夠從不同的角度,不同的層次提升英語,但是,首都暑期聽力夏令營表示,很多學生在學習英語聽力有四大誤區(qū)。

      1.鴕鳥式聽法。
      很多同學在做聽力題時沒有動手的習慣,聽就是聽,在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來,伏在桌子上聽,并認為這樣注意力更集中,但這樣往往容易走神,聽的效率非常低。
      2.多而不精。
      對于已經(jīng)聽過的材料,很多同學都很少再聽,這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量,并不能有效提高做聽力題時的悟性,必須用心去感受才能收到顯著的效果。
      3.不愿對著文字材料大聲朗讀,認為聽力就是聽力,沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。
      其實聽力考的是口頭語言,口語提高了,聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào),可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。
      4.訓練時間安排不得當。
      聽力訓練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外,由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練,所以最好每天安排一段時間,切忌三天打魚,兩天曬網(wǎng)。

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