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愛的教育是怎樣的
父母都關(guān)愛自己孩子，也希望能教育好孩子，這就是愛的教育。它存在于家庭親子之間與學(xué)校師生間，愛的教育超越一般教育中人教人知識(shí)、人管人行為形式，乃是人感化人、人啟發(fā)人整體人格教育。
父母教育孩子，北京西點(diǎn)軍校夏令營(yíng)建議要做到以下幾點(diǎn)：
需要對(duì)孩子始終充滿期望
父母在任何情況下對(duì)孩子都不言放棄。孩子是有差異的，我們孩子生下來(lái)并不是一樣的，性別不一樣，長(zhǎng)相不一樣，身高體重不一樣，實(shí)際上孩子出生有很多差別，包括先天神經(jīng)、大腦類別與氣質(zhì)差異都不一樣。按皮亞杰認(rèn)知發(fā)展論，兒童認(rèn)知發(fā)展有階段性和普遍性，認(rèn)知發(fā)展階段成長(zhǎng)速度是不一致的。因材施教，每個(gè)孩子都能夠成才，家長(zhǎng)始終要對(duì)孩子充滿期望。
能理解孩子
小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的最佳期，而中學(xué)則屬于青春逆反期，要注重孩子兩性交往能力、溝通能力的培養(yǎng)。中學(xué)時(shí)期是孩子人體發(fā)育的第二高峰期，不僅表現(xiàn)在身高、體重方面，而且其第二性征更是有明顯變化，如男生開始長(zhǎng)體毛、變聲、出現(xiàn)遺精等，而女生的乳房開始隆起、皮膚變得細(xì)膩、月經(jīng)來(lái)潮以及出現(xiàn)青春痘等。伴隨著生理的變化，其心理特點(diǎn)也慢慢改變，開始有強(qiáng)烈的獨(dú)立傾向，自我意識(shí)急劇發(fā)展；情緒與情感可能會(huì)變急躁，控制力差；思維發(fā)展已接近成人水平；渴望了解性知識(shí)，對(duì)異性產(chǎn)生好奇與愛慕，在異性面前好表現(xiàn)但手足無(wú)措。這時(shí)候他們也有了很多難言的煩惱：關(guān)注自己的相貌，喜歡照鏡子；充滿幻想，好做白日夢(mèng)。
要幫助孩子成功
成功的經(jīng)驗(yàn)可培養(yǎng)孩子的自尊與自信，如果成功多于失敗，他將因而養(yǎng)成勤奮進(jìn)取的性格，敢于面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，以后繼續(xù)追求成功。反之，失敗多于成功，甚至如果只有失敗沒有成功，則他將難免養(yǎng)成自貶自卑的性格，不敢面對(duì)生活中現(xiàn)實(shí)的困難。家長(zhǎng)要適當(dāng)降低要求，并進(jìn)行適當(dāng)幫助，使孩子學(xué)到從失敗中追求成功的態(tài)度。北京西點(diǎn)軍校夏令營(yíng)>>>
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