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孩子小的時候對做事是很感興趣的。雖然還不太會做。作為家長要好好利用孩子這一特點，讓孩子通過做事學東西，鍛煉手腦結合等等。雖然孩子可能做不好，家長也不要認為這是添亂。不要將孩子的積極性給打擊了。讓孩子適當?shù)?ldquo;添麻煩”會減少以后教育孩子的麻煩。北京軍訓夏令營>>>
孩子做得不好是情理之中的事情，最重要的是讓孩子“動手做”。通常孩子并不覺得重復練習是一件單調的事，對做事的結果也沒有大人那么關心，因此如果做壞了，他并不會氣餒，對他來說，不停地做事的過程才是重要的。在孩子做得不好或做錯的時候，父母不要隨便批評孩子，更不能說“別搗亂”“你真笨”“滾開”等，負面的批評將會使孩子失去自尊心和積極性。
孩子學習生活自理技能的機會很多，日常生活飲食起居，幾乎處處都有可以讓孩子做的事。例如，他一旦學會了用勺子盛飯，就喜歡不斷地練習這一技能。隨后你就要教他學習飯后擦嘴，拿杯子喝水。學習穿衣，先學習脫衣褲、鞋、襪，再學習系和解紐扣、扣紐扣。游戲時，教他自己拿取玩具，收拾玩具等。
作為家長要冷靜地分析一下孩子沒有達到要求的原因，用溫和的態(tài)度耐心地進行指點，多做示范，多讓孩子練習，看到孩子的一點微小進步即給予鼓勵，在孩子成功時和他一起分享快樂，使孩子實實在在地感受到父母對他的關心和支持。一個生活自理能力發(fā)展良好的孩子，常受成人的贊揚，會有較強的獨立性和自信心，行為表現(xiàn)也顯得愉快、有激情。拿父母最為煩惱的吃飯問題來說，較早學會自己吃飯的孩子往往能高高興興地吃飯，也不愛挑食。
然后還有一點要注意的是，有些孩子做事情是三分鐘的熱氣。開始積極性很高，但是遇到困難之后就很快放棄了。家長對于這種情況要避免說教，要持著與孩子一起玩的態(tài)度，給孩子做示范。幫孩子糾正偏差，并給予適當?shù)墓膭睢＿@樣堅持下去的孩子一定是聰明能干的。北京軍訓夏令營>>>
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