成都夏令營是一種娛樂與教育相結(jié)合給學(xué)生們食物成長“補充營養(yǎng)”的活動。它讓學(xué)生們體驗自然、友情、磨礪以及生存，在獲得專業(yè)知識、提高生存能力的同時，促進自我品格的養(yǎng)成。
1、親近大自然
現(xiàn)在生活在城市中的孩子們很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當(dāng)中，讓孩子擺脫電子設(shè)備對于思想的束縛，全身心地感受新鮮與快樂，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活之中的美麗，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。
2、鍛煉獨立生活能力
參加成都夏令營是讓孩子學(xué)會獨立的好機會。父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導(dǎo)孩子自己動手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨立生活、自力更生的能力。
3、學(xué)習(xí)野外生存常識
孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要。自然災(zāi)害與危險情況隨時都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓(xùn)練，真正做到有備無患，使孩子在災(zāi)難和意外面前學(xué)會自我保護，提高適應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)良好的社交能力
對于孩子來說，參加寄宿制夏令營是具有挑戰(zhàn)性的。在陌生的環(huán)境中，孩子不得不走出原來固定的社交圈，去認(rèn)識更多的新朋友。夏令營創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。
5、培養(yǎng)團隊合作精神
活動中的很多項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成，孩子們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗到成功的喜悅，從而認(rèn)識團隊的作用，增強團隊意識，提高責(zé)任心與集體榮譽感。
6、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力
活動中將設(shè)置多個領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助老師管理團隊，制定活動計劃，鍛煉組織策劃能力，增強自信心。
7、提高解決問題的能力
我們的訓(xùn)練項目并不是簡單的游戲，而是要孩子們利用集體智慧，準(zhǔn)確的把握信息，合理運用有限的資源，并且需要很強的實際動手操作能力，考驗孩子們解決問題時的計劃性與嚴(yán)謹(jǐn)性。
8、磨練意志
通過具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項目，鍛煉孩子堅韌不拔、勇往直前的毅力，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度和超越自我的意識，提高心理素質(zhì)，更樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫能力。
9、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力
夏令營會迫使孩子們離開舒適的家，接受新的活動和事物。孩子可能一開始對這些會不熟悉，但是孩子們接觸新事物的過程中，會慢慢發(fā)現(xiàn)自己新的愛好和興趣所在。另外，一些項目體驗也需要孩子充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，幫助他們打破思維定勢，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
10、學(xué)會感恩
孩子總是有一種依賴父母的天性，從小到大，很多事情都是在父母的幫助下完成，這會讓孩子以為，無論父母為自己做什么都是應(yīng)該的。當(dāng)孩子在夏令營的時候，他們不得不凡事都依靠自己去完成，在做這些事情的過程中，他們將了解到父母的辛苦與不易，從而學(xué)會感恩。另外，夏令營活動給孩子營造了一個相互合作、相互幫助、相互鼓勵的氛圍，讓孩子在項目體驗中學(xué)會感恩，懂得關(guān)愛他人、理解和支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程。
成都夏令營不是學(xué)校教育的補充，而是一個獨立的教育模式以及新型的教育體驗。它不是學(xué)校生活的再現(xiàn)，它的目的在于解放學(xué)生們的天性，使學(xué)生們感受到世界的博大和生命的壯麗。
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