游學(xué)帶給你的不僅僅是玩樂，同時能夠讓你把世界帶回家，會讓你的人生更加精彩

　　突然醒來睡意全消，發(fā)現(xiàn)蒙城的夜是那么靜美得令人心醉。忍不住打開電腦，笨拙地發(fā)泄自己的感受……

　　很小的時候，媽媽就不停地對我說：“好死不如賴活著”，并講一些恐怖的鬼怪故事，告訴我死的可怕。然而卻總不如爸爸的話 “人活著就要做個對社會有用的人”讓我受用。

　　爸爸是影迷，喜歡帶著年幼的我看電影，不知不覺中影片中“為了革命事業(yè)不惜犧牲生命”的主人公的英雄氣概深深浸入骨髓。還記得有一次看完《劉胡蘭》那時我還沒上小學(xué)，我對爸爸說：“長大了我也要做劉胡蘭�！卑职指吲d的直夸我有出息，從此劉胡蘭就成了我的楷模。

　　大學(xué)以前的學(xué)生時代，就是在完全接受的共產(chǎn)主義思想教育中度過。雖然看見不少周圍很熟悉的人自殺，卻只奇怪他們?yōu)楹我獙に溃?甚至還期望有什么大事發(fā)生，好讓自己實現(xiàn)當(dāng)英雄的夢想。

　　然而不久，我忽然發(fā)現(xiàn)自己一直那么信奉的所接受的人生觀、世界觀似乎都是美麗的謊言，周圍那些正直、誠實、善良有志向的人們是那么郁郁寡歡不得志，奸巧虛偽的人卻大行其道，還被眾人羨慕，謂之“能人、有本事”……

　　正值青春期的少女的多情善感，內(nèi)心是那么渴望真正的愛情，然而看著周圍的情侶，又讓我對愛情深感失望……

　　那是自己最消沉、迷惘和哀傷的日子。人活著為什么，我開始經(jīng)常的問自己。就是從那時起，我開始喜歡飄著菲菲小雨陰陰的天，喜歡憂傷的音樂、憂傷的詩。對著雨，覺得自己就是天上的云，沒理由的就淚如雨下。終于，我覺得一個人思考這個問題很痛苦，想得到高人指點，但沒有。于是就問一個很快樂的女友，她驚詫地望著我，吃驚的問：“你怎么到現(xiàn)在還問這個幼稚的問題？”

　　從此再不敢問這個問題，于是把自己扔進圖書館，不務(wù)正業(yè)，廢寢忘食，似乎找到了答案，其實還是原先的理想。但我已從迷惘的痛苦中走出來，開始用功讀書對付考試……

　　后來，非常幸運的進入一家“非常好”的大單位，本來這樣的單位象我這樣沒背景的人是進不去的。雖然知道目前中國社會的游戲規(guī)則，然而單位的勾心斗角、腐敗墮落還是遠遠超過我的思想準(zhǔn)備。我本性難移，便又開始彷徨，時常對著天空發(fā)呆，時時問：“人活著為什么？”每天象個木頭人在單位與家之間穿梭。

　　過了一段時間，我因工作關(guān)系，開始接觸到一些命運悲慘的人，當(dāng)我看著那些即將離開人世的人對生命無限留戀的目光，看到那些為自己或親人能活著或多活一天而傾家蕩產(chǎn)、苦苦掙扎的人們，當(dāng)我坐在公共汽車上，看著在繁華都市中打工的滿身污垢、破衣爛衫卻還嘻嘻哈哈，沒有一點沮喪表情的民工，我為自己還問這個問題而羞愧。

　　現(xiàn)在我知道了，我們能在異國本身，就足以證明我們比大多數(shù)中國人幸運了。至少在我們有生之年，我們的足跡跨出了國門，親身感受了外面的世界。無論悲與喜，失意與順利，我們的視野已延伸到了國外，我們?nèi)松�的舞臺更加寬廣，而我們，只是需要登臺表演的勇氣和不怕苦的精神。

　　我們“為什么活著”，不為什么，只為了能象一簇火焰溫暖年老父母的心；或著，只為了能象一顆蠟燭引導(dǎo)孩子健康成長；或著，只為了追尋心中那美麗的夢想。只為了能感受自然力與美、人間的情與善，感受藝術(shù)的震撼，感受凡間的滾滾紅塵…

　　活著就是幸福的，無論多么痛苦與悲傷、遭遇多大的挫折和失意。因為我們活著，就有實現(xiàn)希望與夢想的機會……

　　     ——英孚海外游學(xué)學(xué)員