廣西科學(xué)夏令營(yíng)是一個(gè)綜合性的夏令營(yíng)，就學(xué)生的九科學(xué)習(xí)都有幫助，以師大附中學(xué)校國(guó)際部為營(yíng)地，在一流的國(guó)際化設(shè)施和場(chǎng)地內(nèi)，以寬松、愉快、雙語(yǔ)的國(guó)際化教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索能力，建立社交自信，發(fā)展學(xué)生國(guó)際化的創(chuàng)意思維。
廣西科學(xué)夏令營(yíng)對(duì)學(xué)生的幫助：
語(yǔ)文：能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法，根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語(yǔ)言運(yùn)用能力。
數(shù)學(xué)：經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中搜集和處理數(shù)據(jù)、獲得信息的過(guò)程，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
思想品德：能夠客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，掌握溝通與交往的技能，注重實(shí)踐，崇尚科學(xué)，認(rèn)同、傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神。
歷史：能夠通過(guò)重要的歷史事件、歷史人物及歷史現(xiàn)象對(duì)一定區(qū)域的歷史背景、文化傳統(tǒng)進(jìn)行分析。
地理：能夠運(yùn)用地形、氣候等自然地理要素說(shuō)明地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。
生物：獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解我國(guó)的生物資源狀況。
美術(shù)：善于借鑒民間美術(shù)和文化遺產(chǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作符合時(shí)代特征的美術(shù)作品。
信息技術(shù)：會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)有效獲取信息，使用電子表格軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，綜合運(yùn)用寫作、繪畫、表格、動(dòng)畫等多種方式，設(shè)計(jì)、制作并發(fā)布多媒體作品。
科學(xué)：學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法，養(yǎng)成科學(xué)的探究習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
以上就是
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