廣州高中生夏令營(yíng)補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，以培養(yǎng)合作精神及個(gè)人責(zé)任為目標(biāo)，提供青少年獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)人深省的拓展活動(dòng)和難忘的探險(xiǎn)旅程，為他們留下珍貴的人生體驗(yàn)。廣州高中生夏令營(yíng)針對(duì)孩子情緒管理、表達(dá)能力、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等開發(fā)的實(shí)踐式夏令營(yíng)，用實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高孩子提升管理情緒的能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種情緒；獨(dú)立地面對(duì)問(wèn)題，參與合作，學(xué)習(xí)良性競(jìng)爭(zhēng)技巧；有效地溝通，學(xué)習(xí)愛(ài)與感恩；更具感染力地表達(dá)，發(fā)掘個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力方面的潛質(zhì)。

同時(shí)我們通過(guò)全方位、立體化、直觀性的交流活動(dòng)，使學(xué)員更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。通過(guò)思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育；強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢面對(duì)和戰(zhàn)勝困難。

多元教學(xué) 情景模擬：運(yùn)用西方翻轉(zhuǎn)式課堂體驗(yàn)，讓每一位學(xué)員都有當(dāng)“老師”的機(jī)會(huì)

心靈成長(zhǎng) 自信綻放：專業(yè)心理拓展游戲貫穿全程，提升兒童情緒自控能力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)交往能力等。

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