一、認(rèn)識(shí)要對(duì)。首先，掌握一門(mén)甚至是幾門(mén)語(yǔ)言是人的天賦，只要條件成熟，每個(gè)孩子都可以做到這一點(diǎn)。要充分的相信自己孩子的潛能。其次，青春期以前是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，要充分的利用好這個(gè)關(guān)鍵期。第三，兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)“自然生長(zhǎng)”的過(guò)程。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)之下，只要“喂”的方法得當(dāng)，語(yǔ)言就可以從他身上自然而然地“長(zhǎng)”出來(lái)。千萬(wàn)不要把成人的功利性目的和做法從一開(kāi)始就強(qiáng)加給孩子，孩子學(xué)英語(yǔ)要“順其自然”。

    二、路子要對(duì)。首先，教材要選對(duì)。要選那些符合兒童心理特點(diǎn)、能夠激發(fā)孩子興趣、語(yǔ)言純正地道且有教育意義、符合兒童語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律的教材。最好選擇從英國(guó)原版引進(jìn)的母語(yǔ)教材。最好能夠從兒童的身心特點(diǎn)出發(fā)，以生動(dòng)有趣的故事為核心，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)融于故事之中，寓學(xué)于樂(lè)，非常符合兒童自然習(xí)得語(yǔ)言的規(guī)律。

    三，方法要對(duì)。教孩子學(xué)英語(yǔ)要“整進(jìn)整出”，要以故事內(nèi)容為核心，圍繞故事開(kāi)展活動(dòng)：或傾聽(tīng)，或模仿，或朗讀，或游戲，或表演，或復(fù)述，或問(wèn)答，或抄寫(xiě)，或改寫(xiě)、或自編。努力做到口、耳、心、眼、手并用。只有這樣孩子才能學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得輕松，學(xué)得有效。