有人認為，學寫字要從篆書學起，后學漢隸，再寫楷行諸體。理由是沿著書法藝術(shù)的演變、發(fā)展過程，從發(fā)展變化中體會筆法與結(jié)體，這是和書法的發(fā)展歷史一致的。其次，篆書用筆，筆筆中鋒以訓(xùn)練孩子的臂力穩(wěn)健，執(zhí)筆沉穩(wěn)，這又與學習書法不相悖。但是，我認為歷史的發(fā)展，自有歷史的發(fā)展規(guī)律，從原始文字符號到甲骨文字，從甲骨文再到篆書……都經(jīng)歷過多少年代，走過了多少曲折的道路，現(xiàn)代少年兒童學習書法，不應(yīng)該去走歷史的道路。

　　學習書法好處有很多，家長們普遍都已經(jīng)認可了書法對于孩子的教育意義。在孩子開始學習書法的過程中，選擇合適的字體對于練習的效果也是有所不同的。

　　書法的練習需要一個過程，在基礎(chǔ)練習的時候需要從簡單的筆畫開始，因此要求字體筆畫要容易掌握。而楷書就非常符合這種要求，一筆一劃筆法相對簡單，而且字體本身也比較漂亮。而書法夏令營認為其他的字體可以等到楷書字體練好以后再開始練習，基礎(chǔ)的楷書字體練好的話練習其他字體的進步也會非常快。