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    雅思寫(xiě)作議論文失分8大原因

    來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-4-11

    雅思寫(xiě)作許多同學(xué)往往覺(jué)得考試很好但是結(jié)果下來(lái)卻結(jié)果不盡人意,這是什么原因呢?現(xiàn)在廣州新東方夏令營(yíng)為你分析以下原因。

     一、不一致
      所謂不一致不光指主謂不一致,還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。比如:when one have money, he can do what he want to.
      分析:one是第三人稱(chēng)單數(shù),因此本句的have應(yīng)改為has; want應(yīng)改為wants, 本句是典型的主謂不一致。
      改為:when one has money, he can do what he wants (to do)。

      二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位
      英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同,同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒(méi)有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解。比如:i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.
      分析:better位置不當(dāng),應(yīng)置于句末。
      三、句子不完整
      在口語(yǔ)中,交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解?墒菚(shū)面語(yǔ)就不同了,句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清,這種情況常常在主句寫(xiě)完以后,作者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。比如:there are many ways to know the society. for example by tv, radio, newspaper and so on.
      分析:本句后半部分“for example by tv, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連貫的詞語(yǔ),不能獨(dú)立成句。
      改為:there are many ways to know society, for example, by tv, radio, and newspaper.
      四、懸垂修飾語(yǔ)
      所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。比如:at the age of ten, my grandfather died. 這句中“at the age of ten”只寫(xiě)出十歲時(shí),但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí),按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改得明確一點(diǎn),讀者或考官在讀句子時(shí)就不會(huì)誤解了。
      改為:when i was ten, my grandfather died.
      五、詞性誤用
      “詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。比如:none can negative the importance of money.
      分析:negative系形容詞,誤作動(dòng)詞。
      改為:none can deny the importance of money.
      六、指代不清
      指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。比如:mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
      讀完上面這一句話(huà),讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚,誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞所指代的對(duì)象加以明確,意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為:mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
      七、不間斷句子
      這個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)受中文意識(shí)的影響很大。很多考生在寫(xiě)句子時(shí),句子之間缺乏有效的連接成分。甚至,有的句子寫(xiě)的比較中式化。比如:there are many ways we get to know the outside world.
      分析:這個(gè)句子包含了兩層完整的意思:“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。
      改為:there are many ways for us to learn about the outside world. 或:there are many ways through which we can become acquainted with the outside world.
      八、措詞毛病
      學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲,斟酌句子中所選用詞的習(xí)慣。大部分考生隨心所欲,拿來(lái)就用,所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤隨處可見(jiàn)。比如:the increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
      分析:顯然,考生把obstacles“障礙”,“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasing use(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusive use(濫用)”。
      改為:the abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

    以上就是廣州新東方雅思培訓(xùn)小編整理關(guān)于雅思寫(xiě)作議論文失分8大原因的全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)大家有幫助。

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