在杭州戶外夏令營中有動感十足的戶外活動?；顒又校銓⑼耆嵏矊ψ约旱恼J(rèn)識；將教會你看清自己的不足，找到人生的定位；將讓你感受團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大，那么的堅(jiān)不可摧；教孩子認(rèn)識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的代表美國人科爾布（Kolb）認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是內(nèi)容的獲得與傳遞，而是通過經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換從而創(chuàng)造知識的過程，學(xué)習(xí)者主要通過實(shí)踐來認(rèn)識事物或者通過設(shè)計使其全情參與的學(xué)習(xí)過程從而成為真正的學(xué)習(xí)主角。

為了滿足家長的需求，重磅推出“鄉(xiāng)村工程師特訓(xùn)營”,用六天五晚的時間，教孩子們學(xué)會一項(xiàng)專業(yè)技能--在鄉(xiāng)下坐擁一個自己設(shè)計搭建的農(nóng)場。它是一種將旅游、學(xué)習(xí)、親子互動和生活體驗(yàn)整合在一起，滿足家長多種需求的社會教育模式。

 

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