英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)的地位業(yè)已確立，在信息時(shí)代，世界各國(guó)均向英語(yǔ)輸送信息的千條江河歸大海般的語(yǔ)言信息地貌也已基本形成。掌握英語(yǔ)就掌握了獲取信息時(shí)代珍貴資源的重要手段，熟練掌握英語(yǔ)的人口比例高對(duì)于國(guó)家來(lái)說具有重要的戰(zhàn)略意義。

我們都知道，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候把大部分的精力都放在了筆試上，對(duì)于口語(yǔ)的練習(xí)還很欠缺。中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平不高除了本身的原因之外，很大一部分是因?yàn)槲覈?guó)英語(yǔ)教育的觀念發(fā)生了偏差。所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，想讓外教老師幫助孩子提升英語(yǔ)，何一門語(yǔ)言所需要的順序都應(yīng)該是“聽說讀寫”。聽得多了就會(huì)說了，讀得多了就會(huì)寫了。這樣才能保證一個(gè)人最快最好的學(xué)成一門語(yǔ)言，這就是外教英語(yǔ)的好處。而且外教老師一般來(lái)說都沒有口音，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

華東英語(yǔ)夏令營(yíng)以日常生活中常用的主題為切入點(diǎn)來(lái)教授詞匯、句型，注重在情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交流，側(cè)重培養(yǎng)孩子的聽說技能。輕松活潑的課堂氛圍，感悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味，全方位體驗(yàn)營(yíng)地教育，多種練習(xí)方法，收獲學(xué)習(xí)成效，多種課堂活動(dòng)游戲，學(xué)習(xí)不再枯燥，收獲友情，鍛煉自我，團(tuán)結(jié)合作，多項(xiàng)集體活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

通過中教和外教結(jié)合進(jìn)行授課， 讓營(yíng)員在短短的10天內(nèi)從不敢說，到大膽說，鍛煉聽力和口語(yǔ)，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的自信。

在華東英語(yǔ)夏令營(yíng)中，孩子們?cè)趨⒓訉W(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中積累能力，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中與人合作，從而讓英語(yǔ)聽說成為快樂的體驗(yàn)。

 

 

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