跟著網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)通訊技能的開(kāi)展，每到暑假家長(zhǎng)們都會(huì)擔(dān)心自個(gè)的孩子會(huì)墮入虛擬生活當(dāng)中而無(wú)法自拔。如何才可以讓孩子走出虛擬世界，擺脫城市中鋼筋水泥的束縛，在大自然中尋找快樂(lè)，進(jìn)步才能呢？華南夏令營(yíng)作為一種有用進(jìn)步孩子歸納本質(zhì)，培育杰出習(xí)氣的方法，現(xiàn)已被不斷增加的家長(zhǎng)所承受，暑期參與夏令營(yíng)逐步變成一種趨勢(shì)。

自古以來(lái)關(guān)于讀書(shū)的名言警句不計(jì)其數(shù)，但真正重視起來(lái)的人少之又少，很多家長(zhǎng)不愿意花過(guò)多的錢(qián)在孩子的教育上，覺(jué)得那是浪費(fèi)，可我想說(shuō)，孩子們的基礎(chǔ)需要從底層抓起，定期參加最好的夏令營(yíng)可以讓學(xué)子們提升自身的水平，尤其是在一些名校進(jìn)行課堂培訓(xùn)，或是多跟老師們一起做益智的活動(dòng)等等，這些對(duì)于孩子們的啟迪是非常重要的。國(guó)內(nèi)游學(xué)夏令營(yíng)針對(duì)需要做出了很大的改進(jìn)，跟國(guó)內(nèi)知名的學(xué)校都建立和長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同舉辦國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)的活動(dòng)，讓越來(lái)越多的孩子們感受到了課堂之外帶來(lái)的知識(shí)和文化，這是非常好的。孩子暑期參加華南夏令營(yíng)的三大好處具體體現(xiàn)在？

好處一：根據(jù)我們這些年來(lái)舉辦的活動(dòng)，我們可以深切感受到參加完國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)之后這些孩子們的變化，首先孩子們上課回答問(wèn)題更加積極了，行為舉止會(huì)變得更加大方，不再扭扭捏捏；其次就是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)積極主動(dòng)和小朋友們交流，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)自己不懂的知識(shí)，也結(jié)交了更多不同地區(qū)的朋友，有的甚至還能建立起長(zhǎng)期的友誼，這對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展大有益處，同時(shí)這也是國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)帶給孩子們的好處，讓他們學(xué)會(huì)了更多東西。

好處二：有的家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子找小朋友玩，鼓勵(lì)孩子使用剪刀，鼓勵(lì)孩子參加多種活動(dòng)，可是一旦孩子跟小朋友打架，學(xué)會(huì)了罵人，或者剪破了手指，他們馬上會(huì)收起剪刀，關(guān)上門(mén)，認(rèn)為還是關(guān)在家里讓孩子一個(gè)人乖乖地安心，于是他們就企圖用說(shuō)教來(lái)培養(yǎng)孩子尊重別人和相互協(xié)作的好品行，這其實(shí)是不能奏效的。因?yàn)楹⒆又挥性谂c同伴的交往中才能從自我中心的“硬殼”中解脫出來(lái)，才能了解自我與他人的區(qū)別，了解集體中每個(gè)成員應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，從而培養(yǎng)出尊重自己、尊重他人，理解行為規(guī)范，助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

 好處三：夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，讓孩子們體會(huì)學(xué)習(xí)中的高興日子，體會(huì)開(kāi)放式的教學(xué)高興。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐厚，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)賽，不一定非要把握某種常識(shí)或方法，而是耳濡目染式的培育和教學(xué)，這么孩子就沒(méi)有心思負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真實(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)高興

見(jiàn)學(xué)子們一點(diǎn)一點(diǎn)向著好的方向發(fā)展，這是我們的目標(biāo)和方向，我們學(xué)生家長(zhǎng)和老師們的初心是一樣的，一切都是為了孩子們，我們通過(guò)舉辦不同內(nèi)容的國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)活動(dòng)，就可以讓學(xué)子們的認(rèn)知得到一定的上升，并逐漸向著高層次發(fā)展，未來(lái)我們將會(huì)做得更好，去幫助家長(zhǎng)和老師們解決孩子的教育問(wèn)題。