不知道該如何選擇？
讓咨詢顧問主動(dòng)聯(lián)系你吧！
在生活中的很多時(shí)候我們家長(zhǎng)和孩子需要放棄功利的心態(tài)，如何做到這些呢？杭州聚冠夏令營(yíng)提供了幾個(gè)建議。
很多家長(zhǎng)和孩子，對(duì)待是否閱讀、讀什么書、如何讀書等問題時(shí)，常常會(huì)以是否能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)、是否能提高考試的分?jǐn)?shù)這一標(biāo)準(zhǔn)來考量。于是，就會(huì)給閱讀刻上深深的功利色彩。
據(jù)報(bào)道，上海一項(xiàng)針對(duì)29所小學(xué)和26所中學(xué)所做的調(diào)查顯示，小學(xué)生完成作業(yè)后，閱讀課外書的比例不到50%，初中生的這一比例為42%，他們主要閱讀的是作文書、教輔書和課本。
還有報(bào)道稱，一個(gè)專門經(jīng)營(yíng)圖書的網(wǎng)站公布的調(diào)查顯示，超過七成的父母認(rèn)為讀書對(duì)一個(gè)人的發(fā)展“非常重要”，但家長(zhǎng)希望孩子看的書，以實(shí)用為主，喜歡孩子看學(xué)科輔導(dǎo)用書和作文全集。
杭州暑期夏令營(yíng)指出除了鼓勵(lì)孩子看實(shí)用的課外書以外，很多家長(zhǎng)也會(huì)推薦經(jīng)典作品給孩子看。但是，大人往往會(huì)給孩子附加作業(yè)，諸如寫讀后感之類。這樣做，不僅破壞了孩子閱讀經(jīng)典的胃口，還讓孩子損失了吸取養(yǎng)分的良機(jī)，更讓孩子失去了感受快樂的樂趣。
我們需要正確看待閱讀的目的。用著名詩(shī)人北島的話說：“讀書與上學(xué)無關(guān)，那是另一碼事：讀——在校園以外，書——在課本以外，讀書來自生命中某神秘的動(dòng)力，與現(xiàn)實(shí)利益無關(guān)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)如一路燈光，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆?fàn)T火，即讀書的起點(diǎn)。
關(guān)注微信公眾號(hào)
在線咨詢
