我們頌揚(yáng)教育者“像燃燒的蠟燭”，作為一種教育精神，值得提倡；但作為教育理念，卻不值稱道：燃燒完自己，世界仍是一片黑暗，不曾留下一點(diǎn)光亮。教育者應(yīng)該是火柴，打火機(jī)，傳遞文明的火種，點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火、點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的那種激情與渴望。教育不是把桶裝滿，而是把火點(diǎn)燃；體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)，深刻的學(xué)習(xí)，核心的學(xué)習(xí)。
吉林中小學(xué)生夏令營(yíng)發(fā)現(xiàn)孩子潛能結(jié)構(gòu)差異性，點(diǎn)撥孩子潛能開發(fā)的自主性。使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。引導(dǎo)營(yíng)員樹立敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；幫助營(yíng)員戒除不良行為，矯正心理習(xí)慣。
在參與體驗(yàn)的過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)有重新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自信、自律、自強(qiáng)，塑造堅(jiān)毅勇敢樂觀的中國(guó)少年讓家長(zhǎng)放心，讓你的孩子放心，讓你的孩子在這邊能夠得到有效鍛煉！
