創(chuàng)客學習至今還沒有一個正式的官方定義，但隨著創(chuàng)客教育的理念已日趨成熟，創(chuàng)客學習是創(chuàng)客在創(chuàng)客空間里通過主動探索、動手實踐、創(chuàng)新設計、跨界融合、問題導向、活動探究、項目體驗等獲取新知識的學習方式，這種學習方式和傳統(tǒng)教學不同，是創(chuàng)客教育時代的一種全新學習方式。
機器人創(chuàng)客夏令營主要以培養(yǎng)學生科技興趣、開拓科技視野為重心，本著“在快樂中學習，在學習中尋找快樂”的理念，注重在實踐中學習新東西，在接觸新事物的同時，最大可能激發(fā)孩子的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，在有限的事物上創(chuàng)造無限的想象。夏令營包含知識技能方面比較綜合，涉及到三維模型設計、電路設計、電路焊接、動畫制作、機器人編程等內(nèi)容，共分為四個主題:DIY集線器、照片浮雕燈、星球大戰(zhàn)游戲設計、機器人競賽體驗。
“樂創(chuàng)學苑”開展創(chuàng)客教育的硬件資源包括多套VEX機器人、S2機器人、PARALLAX機器人、樂高機器人、3D打印機、鐳射切割機、金屬打標機、微型機床及各種電工組合工具?；顒訄龅胤譃橹谱骷庸^(qū)、創(chuàng)客授課區(qū)、手工實踐區(qū)、作品展示區(qū)、創(chuàng)意交流區(qū)，為開展創(chuàng)客教育提供了功能齊全的硬件環(huán)境。
創(chuàng)客機器人課程囊括英語、數(shù)學、電子、感應、流體力學，焊接技術(shù)，控制等學科，全面提升綜合能力。通過各類比賽既鍛煉團隊合作精神，又讓學員勇于面對困難和挑戰(zhàn)！在比賽中強化團隊精神，在實踐中鍛煉領(lǐng)導能力，在困難面前提升自信心！
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