2024科技夏令營采用“理論+實踐”融合PBL問題式教學(xué)方式，重點培養(yǎng)6—16歲孩子航空科技和飛行技能知識，適應(yīng)未來社會發(fā)展趨勢，填補(bǔ)校園教育空白，實現(xiàn)圓夢藍(lán)天的計劃。“航空理論+航空專家+情景再現(xiàn)+PBL課程導(dǎo)師執(zhí)行”的精品教學(xué)執(zhí)行模式，告別只游不學(xué)的膚淺研學(xué)。

青少年科技夏令營課程從問題出發(fā)，讓學(xué)員更多的去討論問題、協(xié)作完成、團(tuán)體結(jié)果展示增強(qiáng)了航空科技課程的自主性、互動性及趣味性。

PBL（project-based learning）教學(xué)法，也叫“項目式教學(xué)法”，是一種通過讓學(xué)生展開前期調(diào)研、探究，致力于用創(chuàng)新的方法或方案，解決一個未知的問題、困難或者挑戰(zhàn)，從而在這些真實的經(jīng)歷和體驗中習(xí)得新知識和獲取新技能的教學(xué)方法。

小時候我有一個藍(lán)色的夢，長大后我就在那夢中飛翔，牽著彩虹我是一只吉祥的鳥，穿過風(fēng)雨，我是一只勇敢的鷹，在藍(lán)色的夢中，我搖一搖翅膀，我們的豪情灑滿長空。

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