澳大利亞農(nóng)夫沃辛頓最近有點煩。他編制了一個鳥籠打算養(yǎng)鸚鵡，可哪想早晨發(fā)現(xiàn)它已被兩只烏鴉占用。這兩只烏鴉不知何時飛進鳥籠，便喜歡上這里，除了有時一只烏鴉會飛出去捕食外，其他時間它倆都呆在里面，不論怎樣恐嚇誘騙也不離開。動物協(xié)會告誡沃辛頓不能傷害烏鴉，這可急壞了他，兩只烏鴉耽誤了養(yǎng)鸚鵡不說，更可氣的是它們還不時發(fā)出粗劣嘶啞的叫聲，真是糟透了。中學生勵志夏令營》》》
不得已，沃辛頓只能四處討教讓烏鴉自行離開的辦法，有位名叫麗莎的心理醫(yī)生答應(yīng)幫忙。那以后，每天麗莎便早早地帶著兩只碗來到沃辛頓家，里面裝滿了提前備好的谷物和昆蟲。她將它們放進籠里，安靜地站在一邊觀察。
烏鴉發(fā)現(xiàn)籠里多了兩只碗，開始有些害怕，后來確信滿盛的都是美食后，得意地叫了，津津有味地吃起來。接連十天下來，麗莎都送來兩碗滿滿的食物，烏鴉越吃越歡，成天除了吃就是睡，連飛出去捕食的工夫也省了。沃辛頓忍不住問麗莎：你這樣做真的能讓它們離開嗎？
她呵呵地笑，示意不要急，照例給烏鴉送去食物。不過這以后她只盛了一碗半的谷物和昆蟲。烏鴉吃完了谷物和昆蟲，顯然發(fā)現(xiàn)食物變少了，“哇哇”地叫起來，像在抗議什么，可它倆還是沒有離開鳥籠去捕食的意思，每天吃光了食物就呆在里面。中學生勵志夏令營》》》
漸漸地，麗莎送的食物越變越少，到后來減到只有一碗的谷物。兩只烏鴉發(fā)現(xiàn)谷物又少了，嘰嘰喳喳地叫起來，相互啄打著爭搶起來，依舊沒有哪只烏鴉愿意飛出鳥籠去捕食。
如此又過了五天，麗莎再逐漸減少谷物，到她把只裝了半碗的谷物放進去時，意料之外的事情發(fā)生了。這次兩只烏鴉很快就注意到食物變得更少了，不停地朝人“哇哇”尖叫，然后生氣地掀翻了那只碗，相互對望著似做過交流后，一前一后地劃出弧線飛出了鳥籠。
沃辛頓靜靜地望著這一幕，立刻跑近鳥籠關(guān)上籠門，不可思議地問，它們真的飛走了？麗莎點了頭，微笑著說，它們?nèi)フ移渌袃赏胧澄锏镍B籠了。
隨后，她道出了烏鴉離開的秘密：原先烏鴉無意撞入鳥籠，便將它視為己有，所以不愿失去。而最早給烏鴉送去兩碗谷物和昆蟲，是讓它們先產(chǎn)生出呆在籠里就能得到兩碗食物的印象，此后逐漸地減少至只送半碗，它們便無法忍受這種被“克扣”食物的現(xiàn)象，終于惱怒地飛離而去。
中學生勵志夏令營》》》 世間有兩種失去，一種是從有到無，另一種是從多到少。其實，從多到少所導致的心理痛苦，往往遠大于從有到無的痛苦。所以，我們要謹慎地對待所得與所予，更要慎重地對待多得與多予，以免在意外的多得或多予逐漸減少后，讓自己或?qū)Ψ较萑氲骄薮蟮耐纯嘀小?/div>
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