從一棵銀杏樹(shù)知道了北大是一個(gè)夢(mèng)想，來(lái)到南京游學(xué)夏令營(yíng)才滿足這個(gè)夢(mèng)想。

無(wú)欲則剛北大精神，厚德載物水木清華，這兩個(gè)相隔距離不到五百米的名校，是所有學(xué)子都?jí)粝氲牡钐?。北大的未名園內(nèi)古藤環(huán)繞，垂柳依依，亭臺(tái)樓閣，小橋流水。未名湖在陽(yáng)光的照耀下波光閃閃，遠(yuǎn)處的博雅塔與周?chē)[郁的樹(shù)木相互交映，三者相輔相成，讓人心曠神怡。我靜靜地站在湖邊，享受這難得的美景，微風(fēng)拂過(guò)，撩撥我的心弦。這座古樸典雅的大學(xué)，深深印在了我的腦海里。與之相比，水木清華，更是我向往的地方，我們的輔導(dǎo)員琪琪哥哥就是清華大學(xué)的學(xué)生會(huì)主席，可是羨煞了眾人。

我在游學(xué)中深刻感受到學(xué)習(xí)的魅力，讓我在游學(xué)中不斷成長(zhǎng)。想起來(lái)之前老師對(duì)我們說(shuō)游學(xué)夏令營(yíng)通過(guò)豐富的課外活動(dòng)激發(fā)孩子創(chuàng)造力，讓我們?cè)谙牧顮I(yíng)中進(jìn)行心靈溝通，提升孩子的認(rèn)知能力讓孩子學(xué)會(huì)感恩，明白親情的珍貴，讓孩子對(duì)親人充滿感恩之心。

游學(xué)夏令營(yíng)中的素質(zhì)拓展讓孩子們鍛煉體魄面對(duì)困難，明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的精英，讓孩子在夏令營(yíng)中收獲良多，快樂(lè)成長(zhǎng)！今天，我感同身受，游學(xué)是快樂(lè)的，是進(jìn)取的，是不斷向前的！我希望高考后的某一天我收到的是這所學(xué)校的錄取通知書(shū)！

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