從以上現(xiàn)象我們可以看出,要想學生有一個良好的學習狀態(tài),首先需要調(diào)整學生情緒和心態(tài),其次需要激發(fā)學生的學習興趣,再則是要有解決根本問題的有效學習方法。這樣學生才會保持持續(xù)學習的熱情,使一個生命狀態(tài)進入良性的循環(huán)。
第一部分:心理素質(zhì)訓練主要系統(tǒng)訓練提升學生自我認識、情緒管理、自信心建立、團隊合作、人際關(guān)系處理、社會責任、感恩等方面的能力。
第二部分:思維訓練主要訓練和提升學生思維能力,系統(tǒng)解決學科中系統(tǒng)解決學習問題的能力,充分開發(fā)左右腦的潛能,使學生記憶、思考的能力得到最大可能的提升,從而激發(fā)起學習興趣。
第三部分:學科學習方法的訓練,主要是結(jié)合第一部分及第二部分所學知識,系統(tǒng)應(yīng)用到學科中去,主要針對語文、數(shù)學、英語等三門學科進行應(yīng)用性訓練。使學生缺了知識斷層快速得以修復。