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歐露克美式夏令營(yíng)培養(yǎng)青少年兒童在自然環(huán)境中的動(dòng)手能力和生存技能，過(guò)讓孩子們親身參與各種戶外活動(dòng)，不僅能夠掌握更多有趣的技能，還能夠培養(yǎng)孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的冷靜和應(yīng)對(duì)能力。歐露克美式夏令營(yíng)提升了孩子們的動(dòng)手能力，還能夠讓他們?cè)诿鎸?duì)困難是激發(fā)自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的潛能。下面為家長(zhǎng)們整理了歐露克美式夏令營(yíng)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看歐露克美式夏令營(yíng)哪里好吧！
連續(xù)7年，歐露克經(jīng)典美式夏令營(yíng)
為了讓孩子們?cè)陧б馔嫠Ｖ?，補(bǔ)上興趣探索、獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)社交的重要一課，歐露克從2017年起，硬是從“美國(guó)”搬到深圳了一個(gè)原汁原味的“美式戶外營(yíng)”。孩子們?cè)诿朗綉敉鉅I(yíng)中更好地融入了國(guó)際化生活——學(xué)會(huì)在眾多活動(dòng)中為自己做決定，開營(yíng)時(shí)學(xué)會(huì)融入集體，結(jié)營(yíng)時(shí)學(xué)會(huì)跟朝夕相處的小伙伴們、親愛的老師們說(shuō)再見。
歐露克水手—船長(zhǎng)進(jìn)階式
歐露克希望能夠?qū)I(yíng)地生活，打造成孩子們的“第二個(gè)家”，讓孩子們?cè)谶@里找到歸屬感，因此我們?cè)诮I(yíng)地制度的時(shí)候，就有了“船長(zhǎng)”晉升機(jī)制。
營(yíng)員們隨著年齡和參加的次數(shù)增長(zhǎng)，在溝通交際、團(tuán)結(jié)協(xié)作、批判性思維、創(chuàng)意創(chuàng)新和獨(dú)立性“五位一體”方面能力的逐步提高，從水手級(jí)逐年晉升，到水手長(zhǎng)，三副、二副、大副，最終成長(zhǎng)為“船長(zhǎng)”。每一次都會(huì)頒發(fā)對(duì)應(yīng)等級(jí)的晉級(jí)勛章。以此來(lái)承擔(dān)，營(yíng)地活動(dòng)中更多的責(zé)任與使命。成為有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，有勇氣的少年船長(zhǎng)。
在營(yíng)地活動(dòng)中也會(huì)有代表各個(gè)優(yōu)良品質(zhì)的技能手環(huán)，完成對(duì)應(yīng)的品質(zhì)將會(huì)獲得手環(huán)，集齊手環(huán)亦是另一個(gè)維度的提升哦！
以上是為家長(zhǎng)們介紹的有關(guān)歐露克美式夏令營(yíng)相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到家長(zhǎng)們。歐露克美式夏令營(yíng)讓孩子能夠在暑期走出家門，到戶外呼吸新鮮空氣，參與豐富有趣的活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。
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