當(dāng)前位置：2013年奧林修斯夏令營(yíng)活動(dòng)安排
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奧林修斯夏令營(yíng)以運(yùn)動(dòng)、旅游、素質(zhì)拓展、中外交流為特色，讓平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的孩子們慢慢愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，并找到自己的興趣項(xiàng)目。
奧林修斯夏令營(yíng)以運(yùn)動(dòng)、旅游、素質(zhì)拓展、中外交流為特色，其中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有網(wǎng)球、羽毛球、游泳、高爾夫、減肥、輪滑、籃球、足球、乒乓球、體育舞蹈等，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的身體素質(zhì)和愛(ài)好選擇不同的類別項(xiàng)目，讓平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的孩子們慢慢愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，并找到自己的興趣項(xiàng)目。
每周一次的旅游活動(dòng)，分為不同的主題，歷史主題、科技主題、藝術(shù)主題、體驗(yàn)主題、自然主題……讓孩子們盡情放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。
另外，素質(zhì)拓展是奧林修斯夏令營(yíng)近年來(lái)逐漸重視的一點(diǎn)，因?yàn)樽鳛榧抑械膶氊�，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越孤獨(dú)地自主，不愿溝通，而素質(zhì)拓展可以讓參與者認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
因?yàn)槊磕甓加泻芏鄟?lái)自世界各地的營(yíng)員，所以?shī)W林修斯夏令營(yíng)還安排文化交流活動(dòng)，讓來(lái)自不同文化地區(qū)的營(yíng)員們更了解不同的民俗風(fēng)情和歷史，讓國(guó)內(nèi)的孩子提高外語(yǔ)興趣，國(guó)外的孩子提高中文能力。
除了豐富的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、戶外活動(dòng)，每天安排課業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子們不忘文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成假期作業(yè)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。而且針對(duì)中文比較薄弱的營(yíng)員，夏令營(yíng)還安排國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)和中文讀寫(xiě)的課程，讓營(yíng)員了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高漢字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
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奧林修斯夏令營(yíng)
上海奧林修斯夏令營(yíng)推出籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、減肥、高爾夫球、輪滑、健美操、足球夏令營(yíng)等多個(gè)運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)....
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