現(xiàn)在社會壓力也明顯增大，父母爭先恐后的希望兒女們能爬上金字塔的頂端。補習(xí)班、舞蹈課、音樂課、繪畫課，孩子變得比我們還累。但我們永遠要記住，身體健康是本錢，心理健康才能引導(dǎo)孩子正確的人生走向。其實，無論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)都不如用愛養(yǎng)，而愛源自人與人之間的互動。今天的這篇文章，期望以人際神經(jīng)生物學(xué)（IPNB）的視角，談?wù)動绊懞⒆有闹前l(fā)展的最重要的因素——人際經(jīng)驗。

曲阜心智夏令營針對孩子缺乏的社會閱歷教育和獨立完成的人格教育，提供的最完整最科學(xué)地提高生活生命質(zhì)量服務(wù)，完成人格教育的最好平臺。

活動運用心理學(xué)的團體動力學(xué)、存在-人本主義心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會學(xué)習(xí)理論、文化心理學(xué)、大腦行為學(xué)、神經(jīng)語言程序?qū)W（ NLP）、量子物理學(xué)、關(guān)系管道理論、宗教哲學(xué)理論、國學(xué)經(jīng)典等專業(yè)理論做依據(jù)，融深度旅游、挫折教育、軍訓(xùn)及吃苦、領(lǐng)袖才能、拓展和國學(xué)經(jīng)典、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)動力、魔法記憶等訓(xùn)練營夏令營特點于一體，又不是單純的各種學(xué)派和技術(shù)的堆砌。

并且選擇自然歷史文化景觀匯聚的歷史文化名城濟南、青島、青州、曲阜、泰安做為訓(xùn)練基地，以齊魯豐富的自然景觀和多教合一的歷史文化圣地作為學(xué)習(xí)和體驗的載體，以“仁者愛人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身見性”的佛教思想和王陽明的格物致知、知行合一修行之道以及古圣先賢的著作，作為心靈導(dǎo)向，以厚德載物的齊風(fēng)魯韻作為溫床，以海岱的博大胸懷抱持大家，形成一個開放、寬容、抱持、理解、尊重的專業(yè)的與天地圣人為一體的自然場域。

曲阜心智夏令營便于青少年在大自然的放松環(huán)境中，自己發(fā)現(xiàn)和接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，形成自己的人生哲學(xué)，接納自己、尊重自己，發(fā)展對于他人的信任與尊重，對父母和社會的自然感恩，發(fā)現(xiàn)探索自己和自己、自己和社會、自己和大自然之間互動的思維學(xué)習(xí)模式和行為模式，并得以強化，形成自己取之不盡、用之不竭的智慧源泉，以快樂作為生命動力，讓愛流動，成就自己獨特的自我實現(xiàn)的人生，讓世界因我而美麗。

 

 

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