每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都傾注著父母對(duì)他的教育。伴隨著期望，教育貫穿著孩子的嬰兒期、幼兒期、少年期……。山東夏令營(yíng)知道每一個(gè)孩子的降生，就承載著父母對(duì)他的期望。
一、天才原則。
每一個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的地方，都是天才；
二、時(shí)間原則。
天才出現(xiàn)有早有晚，家長(zhǎng)要耐心一點(diǎn)；
三、補(bǔ)償原則。
多元智能理論指出，人有七八個(gè)智能中心，如果孩子在這方面不行，不妨換一個(gè)方向找其強(qiáng)項(xiàng)；
四、順其自然成長(zhǎng)的原則。
只要孩子一生平安，好好地過(guò)日子也就行了。時(shí)候，順其自然的態(tài)度反而能等來(lái)孩子向天才的轉(zhuǎn)變，給家長(zhǎng)以意外驚喜。
溫馨提示：
當(dāng)孩子快樂(lè)時(shí)，他身上的每一個(gè)細(xì)胞都在舒展著，快樂(lè)比成功更重要。當(dāng)然，我們是不是可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，也只有快樂(lè)才能成功，至少是容易成功。
