孩子在學校受委屈，家長該如何做？首要的是讓孩子把委屈說出來。許多孩子在學校受委屈，由于年齡小，不會表達或不敢表達，傾向于不說，或者想說又不知道怎么說，這就可能造成孩子長期心理壓力。這時候，家長如果不細心，忽略孩子的情緒，那么這種委屈很可能造成孩子的心理創(chuàng)傷，對孩子以后健康人格就造成影響。所以，家長需要傾聽孩子委屈，去引導孩子表達出來，千萬不要用講道理壓抑孩子情緒。山東暑期夏令營>>>
　　家長在與孩子溝通過程中，很容易犯“講道理”錯誤，其實那些道理對孩子表達有壓制作用，孩子會覺得自己本來該那樣做，而不應這樣做，于是更加覺得自己錯。其實如果換位思考成人遇到這樣的事也難免處理不好，也可能犯不該犯的錯誤。孩子還小，即使做得不好，也是情理之中。家長不要把成人要求用于孩子，更要少講“你本來應那樣做”或者“你以后該那樣做”。
　　在情緒處理上，家長尤其要引導孩子表達對這件事憤怒。憤怒是一種最容易被壓制情緒，而壓制憤怒對孩子成長是不利的。家長為避免孩子對學校老師有意見，將來影響老師對孩子態(tài)度，往往會將孩子對老師憤怒情緒加以化解或者壓制，不鼓勵孩子表達憤怒，這其實就是一個誤區(qū)。如果走入這誤區(qū)，孩子即使表面上聽話，也會傾向于把憤怒情緒轉向內(nèi)心深處積累起來，把“老師錯了”變成“我錯了”，自我評價降低，導致退縮和消極怠工，不專心學習。
　　如果客觀上真是老師傷害了孩子，媽媽就需要站到孩子一邊，做孩子強大的支撐，而不是顧忌太多，回避接觸校方。因為，家長找學校說明情況是對孩子尊嚴的一種保護。但家長不一定要采取“討理”的方式，而是要有冷靜的態(tài)度，尤其要讓孩子清楚解決的情況，消除老師、同學的誤會對孩子心靈的影響。使孩子感到自己不是孤單的，并在化解“委屈”的過程中慢慢學會自己判斷思考，培養(yǎng)遇事冷靜的健康心態(tài)。山東暑期夏令營>>>