不少夏令營(yíng)名不副實(shí)，或者變身“豪華游”，或者純粹“補(bǔ)習(xí)班”，與真正的“快樂(lè)”背離。孩子們真正渴望的夏令營(yíng)應(yīng)該是放松身心、開(kāi)闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂(lè)營(yíng)地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。青島青少年夏令營(yíng)才是名副其實(shí)的快樂(lè)夏令營(yíng)！

營(yíng)火國(guó)際的營(yíng)地項(xiàng)目是由徐海森先生于2011年左右在美國(guó)西雅圖發(fā)起，聯(lián)合中美專(zhuān)家共同研發(fā)創(chuàng)立。營(yíng)火國(guó)際歷時(shí)4年深入考察歐美各大營(yíng)地，不斷深入了解歐美營(yíng)地教育理念，于2014年將項(xiàng)目落地中國(guó)。將國(guó)外優(yōu)質(zhì)的營(yíng)地文化和營(yíng)地靈魂與國(guó)內(nèi)青少年特質(zhì)融合的營(yíng)火會(huì)活動(dòng)，是最適合中國(guó)青少年的優(yōu)質(zhì)營(yíng)地教育。

營(yíng)火國(guó)際為青少年提供了一個(gè)安全和關(guān)愛(ài)的壞境，給他們一個(gè)嘗試新活動(dòng)、新事物的機(jī)會(huì)。更重要的是，在營(yíng)火國(guó)際的營(yíng)地中，青少年可以通過(guò)對(duì)每一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，感受到從成就感的缺失到獲得的過(guò)程，而使得自信以及處理困境的能力取得極大提升。

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