為了孩子，很多家長不惜財力物力，利用課余時間和假期為孩子報名參加各種各樣的訓(xùn)練班、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班、才藝興趣班等，孩子在被動無奈之余好像是增加了幾項才能，提高了學(xué)習(xí)的成績，可是孩子們卻越來越不快樂了，失去了學(xué)習(xí)和生活的動力。更可怕的是有些家長和孩子的雙向溝通都出現(xiàn)了問題，孩子對待學(xué)習(xí)、生活和生命的態(tài)度令人擔憂，面對好孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)沒有動力、沒有快樂。大部分學(xué)生的沒有目標、沒有樂趣、混日子、厭學(xué)。一部分孩子的網(wǎng)癮、早戀和各種情緒和行為問題，家長、學(xué)校和社會莫衷一是，一籌莫展。我們的孩子怎么了？我們家長和老師怎么了？我們的教育怎么了？怎樣才能“讓愛流動，與快樂同行”呢？
英國心理學(xué)家多特雷說：成功=人格（60%）+動機（30%）+能力（10%）。
我國著名教育學(xué)者于丹說：一個人的成功需要經(jīng)歷三種教育，即：
1、學(xué)歷教育（通過學(xué)校完成）
2、閱歷教育（家庭閱歷和社會閱歷）；
3、人格教育（獨立完成）。
所有的觀點都指向一個目標：發(fā)現(xiàn)自我、改變自我和獨立完成的社會閱歷和人格教育。
山東心靈成長夏令營一貫堅持著“讓愛流動，與快樂同行”的教育的核心，就是喚醒內(nèi)在夲自具足的善良、智慧和愛以及“學(xué)習(xí)不是為了記住知識，而是為了喚醒愛心，引爆智慧。”的核心理念。
山東心靈成長夏令營以“仁者愛人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身見性”的佛教思想和古圣先賢的著作作為心靈導(dǎo)向，以厚德載物的齊風魯韻作為溫床，以海岱的博大胸懷抱持大家，形成一個開放、寬容、抱持、理解、尊重的專業(yè)的與天地圣人為一體的自然場域。
在大自然的放松環(huán)境中，你自己就會發(fā)現(xiàn)和接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，形成自己的人生哲學(xué)，接納自己、尊重自己，發(fā)展對于他人的信任與尊重，對父母和社會的自然感恩，發(fā)現(xiàn)探索自己和自己、自己和社會、自己和大自然之間互動的思維學(xué)習(xí)模式和行為模式。2016年這個暑期就來參加山東心靈成長夏令營吧，在這里來放飛自己的夢想。
想要了解更多可以關(guān)注夏令營公眾號：kaixinxly 或者加微信：xlyyls 咨詢 ，這里有最新的夏令營資訊，可為孩子選擇最適合的夏令營。
