上海新東方酷學酷玩告訴學員英語學習不是靠一味死記硬背，也不能過分的夸大某種技巧，要勤奮刻苦與科學的方法相結合。上海新東方酷學酷玩總結四大英語科學學習策略，希望對大家有幫助。
１．情感策略。情感策略是指孩子在語言學習中調控自己的興趣、態(tài)度、動機、信心和意志等情感因素。要認識英語學習的目的性，樹立學好英語的信心，恒心與耐心。培養(yǎng)學習英語的濃厚興趣，在英語運用中敢于面眾。勿在英語學習過程中產生大喜大悲的情緒。學會尊重、理解家長或他人的情感；
２．管理評價策略。管理評價策略是孩子對學習進行計劃、實施、自盛評價和調整的策略。
要確定學習英語的長期、近期目標，根據實際需要制訂相應的學習計劃，摸索行之有效的學習方法；善于創(chuàng)造和把握學習機會，關注各學習環(huán)節(jié)中的進展情況，總結歸納學習經驗。
３．認知策略。認知策略是孩子為了完成具體學習任務
采取的相應的有效學習技巧的處理，以維持和提高英語交際效果的策略。注重學習預習準備；在英語學習中集中注意力、觀察力、模仿力；利用推理，歸納等邏輯手段；加強學習遷移能力，舉一反三，及時復習所學知識，提高記憶力；善于發(fā)現(xiàn)和總結語言學習規(guī)律，學會將輸入的信息進行合理分類和儲存；善于運用工具書、圖書館，網絡等資源獲取更多的信息；充分訓練、聽、說、寫能力。
４．交際策略。創(chuàng)造與把握運用英語的機會，注意使用規(guī)范
上海新東方酷學酷玩表示學習，要學會克服實際中遇到的困難，積極與其他同學配合，依靠家長老師的幫助指導，遵守交際習慣。使他們逐漸地認識到，學好英語原來并非很難的事情，別人能行，自己也能行。
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