參加什么類型夏令營可以提高孩子的生存能力？當然是戶外拓展夏令營啦！本篇文章圍繞戶外拓展夏令營的生存五要素展開敘述，課程中會以“荒野求生優(yōu)先級”的順序貫穿全程，讓課程更有邏輯性、合理性、緊湊性。

野外取水：學(xué)習如何尋水、取水，自制簡易凈水器。同時了解什么是脫水，還會加入地球水資源知識。孩子們不僅學(xué)會凈水的技能，還學(xué)習了關(guān)于水的知識，最后的自制簡易凈水器提升了孩子的動手能力。

野外生火：人類從出生就有逐光的天性，在野外掌握了生火技能就相當于提高了50%的生存幾率。引導(dǎo)孩子明白火在野外的重要性與危害性。生火環(huán)節(jié)提高孩子的細心、耐心、積極性。

獲取食物：陷阱制作與可食用植物辨認：觀察動植物，了解動物的習性，制作陷阱捕捉獵物，一場關(guān)于愛護動物的辯論課就此開始。有毒植物與可食用植物的辨認，華佗嘗百草的歷史典故引入。

庇護所：家是人類最終的歸宿，是最溫暖的的地方，在野外同樣也需要一個這樣的家。營地的選擇與劃分體現(xiàn)孩子對于事物的判斷力。學(xué)習繩結(jié)知識，建造一個遮風避雨的大家庭，提高團隊精神，合作能力。

急救知識：學(xué)習清理創(chuàng)傷、扭傷等傷病的應(yīng)急處理，增強生活小常識。加以擔架制作，救助“傷患”隊友，讓每一個孩子成為一個擁有愛心之人。

以上就是戶外拓展夏令營的生存五要素了，通過不同的技能學(xué)習及體驗，讓孩子在學(xué)會技能的同時，還會進行跨學(xué)科的知識學(xué)習與運用，從此成為一個博物學(xué)家。最后通過學(xué)習的技能為載體，提升孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，成為一個身心健康發(fā)展的人。 

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