萬寧心智夏令營的孩子們從中累積一些成功經(jīng)驗以及失敗的教訓，然后在營導師的引導下進行討論和反思，從而達到自我學習和自我提高的目的，以團隊的方式進入體驗互動，增強孩子的換位思考及團隊配合意識，增強孩子是領導力及組織分配能力。

萬寧心智夏令營中安排的并不是所有都是讓孩子們玩的活動，在玩的同時還會安排一些學習活動，讓孩子們在假期中不至于與學習產(chǎn)生脫節(jié)的情況，而且對于孩子的的智商和情商進行全面的培養(yǎng)是大多夏令營現(xiàn)在主打的特色。針對孩子智商的培養(yǎng)并不是一定要安排學習內(nèi)容，而是要安排一些有效地學習活動讓他們參與其中，從而也使其有所收獲。

萬寧心智夏令營認為孩子從青少年時期起開始形成最初的性格。小孩在學前期間，在家長和老師的教育下，行為舉止開始會自覺地發(fā)展起來，能夠讓判斷自己所做的是不是正確的，漸漸地就會形成孩子的一種個性傾向，每個孩子的主觀判斷不同，那么所做出的舉動也是相反的。家長們應該根據(jù)兒童最初的性格傾向，培養(yǎng)出良好的個性品質(zhì)，以及健康的道德行為。

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