中華文化夏令營通包含了眾多特色耕作技術、科學發(fā)明。中華文化有關遺存中出土了不少農業(yè)生產(chǎn)工具，為早期農耕文化的發(fā)達提供了實物證據(jù)，尤其是琢磨精制的石磨盤棒，成為我國所發(fā)現(xiàn)的最早的糧食加工工具。大家知道，三皇之首的伏羲教人們“作網(wǎng)”，開啟了漁獵經(jīng)濟時代；炎帝號稱“神農氏”，教人們播種收獲，開創(chuàng)了農業(yè)時代。大禹采用疏導的辦法治水，推進了我國水利事業(yè)的發(fā)展，也促進了數(shù)學、測繪、交通等相關技術的進步。青少年通過農耕實踐體驗，進一步加強傳承中華文化具有良好的教育作用。

中華文化夏令營結合國學，軍事，琴棋書畫，游戲動畫等生動形象的教學手段，營造輕松濃厚的國學學習氛圍，激發(fā)學員對國學的學習興趣。循序遞進的研讀《弟子規(guī)》《中庸》《論語》等經(jīng)典國學名著，不斷從中汲取經(jīng)典國學知識，讓學員從小在國學教育的熏陶下，塑造優(yōu)雅的大家風度！

中華文化夏令營會通過文化講座拓展孩子的知識面與思維模式；通過詩詞創(chuàng)作提升孩子的人文品質與文化素養(yǎng)；通過禮儀學習培養(yǎng)孩子的內在氣質。

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