夏令營(yíng)是面向全國(guó)的學(xué)生的一場(chǎng)暑期活動(dòng),其種類也十分多,例如,馬術(shù),羽毛球,軍事,毛筆字,戶外等,家長(zhǎng)們要選擇適合孩子的夏令營(yíng),那么接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看正規(guī)武漢夏令營(yíng)吧。
所屬機(jī)構(gòu):【學(xué)林籃球】
招生對(duì)象:7-18周歲
參考費(fèi)用:5299元/人
活動(dòng)地點(diǎn):湖北省武漢市
課程介紹:文明之精神,野蠻之體魄。管理好身體的孩子,就能管理好學(xué)習(xí),管理好人生愛(ài)好,愛(ài)籃球,通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng),打造精彩人生一場(chǎng)素質(zhì)教育的革命--樂(lè)觀的精神,自信的品格;全面塑造孩子的人格魅力。一次籃球精英的洗禮--更高階的籃球訓(xùn)練,更完善的教育,從精神到身體的全面塑造。
所屬機(jī)構(gòu):【圣西爾】
招生對(duì)象:7-17周歲
參考費(fèi)用:4980元/人
活動(dòng)地點(diǎn):湖北省武漢市
課程介紹:馬術(shù)運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó),于16世紀(jì)在歐洲皇室和貴族中流行,因此馬術(shù)運(yùn)動(dòng)帶有與生俱來(lái)的貴族氣質(zhì)。1900年馬術(shù)障礙賽就已正式成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目之一,隨著馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與普及,如今人們學(xué)習(xí)馬術(shù)不再只是因?yàn)樗且豁?xiàng)貴族運(yùn)動(dòng),更因?yàn)轳R術(shù)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的過(guò)程,可以鍛煉騎手的身體協(xié)調(diào),提升心理素質(zhì)和溝通能力。
2024“貴州赤水河谷130KM”騎行7天夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):【探知樂(lè)途】
招生對(duì)象:8-13周歲
參考費(fèi)用:6380元/人
活動(dòng)地點(diǎn):湖北省荊州市
課程介紹:從青海湖到海南,從大理到千島湖,再到赤水河,這是【傳騎少年】第五條長(zhǎng)線騎行路線。我們陪伴著一批又一批追尋夢(mèng)想、熱愛(ài)騎行的孩子,用滾滾車輪,去丈量祖國(guó)的大好山河。都說(shuō)最好的教育在路上。我們用騎行的方式帶孩子游歷祖國(guó)的大好河山,去看一看這個(gè)大千世界。用最合適的速度深切地體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)物、探索世界、磨練品格。130KM長(zhǎng)途騎行,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)好長(zhǎng)好累。正如,我們所追逐的夢(mèng)想一樣,它似乎總是遠(yuǎn)在天邊,遙不可及。當(dāng)孩子真正的上路,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的潛力超乎你想象。遙遠(yuǎn)的目標(biāo)被不斷的前進(jìn)來(lái)一一實(shí)現(xiàn)。
2024“我為改變而來(lái)”21天軍事夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):【武漢投石黃埔】
招生對(duì)象:7周歲以上
參考費(fèi)用:8994元/人
活動(dòng)地點(diǎn):湖北省武漢市
課程介紹:漫長(zhǎng)的暑假,怎樣度過(guò)才更有意義?有的家長(zhǎng)說(shuō)把孩子解放出來(lái),讓他們多與人交流,強(qiáng)過(guò)上補(bǔ)習(xí)班;有的家長(zhǎng)說(shuō)在應(yīng)試教育的背景下,假期補(bǔ)課似乎更有用;有的家長(zhǎng)則避開(kāi)補(bǔ)習(xí)或不補(bǔ)習(xí)的選項(xiàng),特別指出了當(dāng)下孩子的精神處境問(wèn)題……孩子的暑假怎么過(guò)?考驗(yàn)的不僅是孩子更多的是家長(zhǎng)!說(shuō)教100次不如讓孩子經(jīng)歷一次,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),親身經(jīng)歷不一樣的軍事夏令營(yíng),這個(gè)假期我的寶貝是個(gè)兵。
所屬機(jī)構(gòu):【探知樂(lè)途】
招生對(duì)象:10-12周歲
參考費(fèi)用:5980元/人
活動(dòng)地點(diǎn):湖北省隨州市
課程介紹:不同于常規(guī)的課堂寫作教學(xué)形式,我們通過(guò)12+營(yíng)地活動(dòng)、6篇專題寫作、七大課程環(huán)節(jié),幫助孩子有效掌握記敘文的寫作技巧。每天一篇針對(duì)性,且與活動(dòng)緊密結(jié)合的專題寫作,通過(guò)老師引導(dǎo),孩子們將親身體驗(yàn)的經(jīng)歷、情感與知識(shí)變成語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),變成文字寫出來(lái)?;粍?dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),在孩子完成創(chuàng)作后,導(dǎo)師再給予針對(duì)性的指導(dǎo)。
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