一、增強(qiáng)孩子的自信心  據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友；93%的人認(rèn)為通過夏令營認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令營參加者的父母中，70%的家長認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性  夏令營，首先能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。

三、成為孩子的心理醫(yī)療室  中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。

四、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感  夏令營的主辦單位開始關(guān)注公益主題，或者把公益活動(dòng)貫穿到夏令營活動(dòng)中。通過夏令營這種有趣、活潑的形式，即可減少開支，更能提升孩子們的情操和社會(huì)責(zé)任感。

五、對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充  孩子們通過參加夏令營活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。

參加武漢夏令營活動(dòng)可以讓孩子與他人的交流多起來，可以讓孩子之間的友誼加深。平常在學(xué)校里的時(shí)候因?yàn)榘嗉?jí)不在一起，孩子交流的都只是本班級(jí)的同學(xué)，武漢吃苦夏令營里有許多自己不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，通過老師的介紹，自己的交流就會(huì)不斷的熟悉起來，有利于友誼交流。