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    孤僻行為是兒童常見的心理障礙之一。獨生子女最容易出現(xiàn)這種毛病，表現(xiàn)為孤僻、膽小、退縮、懦弱，不愿意到陌生環(huán)境中去。他們往往獨自與玩具相伴，沉默寡言，表情平淡，行動緩慢，常常拒絕去上學。上海西點軍事夏令營>>>
    兒童產(chǎn)生孤僻、膽小的行為原因有二：一是先天適應能力比較差，主要和遺傳因素有關系；二是后天撫養(yǎng)教育不當造成，家長對孩子過分的溺愛和遷就。當孩子哭鬧不愿去學校時，父母就會依順孩子的要求，使孩子得不到集體生活鍛煉；有的家長怕孩子和其他小朋友玩時吃虧（挨打、受氣），就整天把孩子關存家中，讓他獨自玩耍。此外，在某些特殊環(huán)境里，例如在陌生的環(huán)境里，親人突然離去，或父母吵架、不和睦，或經(jīng)常的訓斥，孩子的心理承受不了這種壓力，也會使孩子變得不愿與人接觸，出現(xiàn)退縮、孤僻等現(xiàn)象。
    一般來說，隨著孩子年齡的增長，上述孤僻、退縮行為都會有所改善，如能及時采取心理疏導或改變環(huán)境，這種癥狀就會較快消失。
    對先天適應能力差的小孩，要盡力改善其先天素質，鼓勵其和小朋友一起游戲，在集體生活中擺脫孤僻的性格；也可采取先參觀學校和學校的做法，增加孩子對集體游戲和生活的樂趣，逐步有思想準備，而不致在入托或入學時產(chǎn)生緊張和恐懼的情緒。
    父母在教育孩子方法上，既不能過分溺愛，也不能要求過嚴。過多指責，會捆住孩子的手腳，使其成為謹小慎微的人；過分溺愛易使孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏積極主動的進取精神。
    平時要多帶孩子出去玩，如上公園、看電影、逛商場、到朋友同事家做客等都可以，通過這些活動讓孩子多接觸社會，接觸人群；放手讓孩子與人交往，做些力所能及的事情，時間久了，膽子也就大了，從而逐漸改變其孤僻、懦弱的性格。上海西點軍事夏令營>>>