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在酷學(xué)酷玩北京游學(xué)英語營(yíng)，有一個(gè)響亮的名字可謂無人不知無人不曉——化妝哥�；瘖y哥，何許人也？此男天生皮膚白皙，臉上總是透出淡淡的粉色，像是“略施了粉黛”，平易近人，面帶哥哥般親切的微笑，故得此稱號(hào)。他混跡于一群玩鬧的孩子中玩得不亦樂乎，也現(xiàn)身于北京游學(xué)英語營(yíng)各種大大小小的活動(dòng)和會(huì)議上。化妝哥不是別人，正是北京游學(xué)英語營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)楊東國(guó)老師。

      在營(yíng)里，被學(xué)生和老師們親切地稱呼為“化妝哥”，是楊東國(guó)欣然自得的事，他以為，“化妝哥”這種獨(dú)特的個(gè)人標(biāo)簽?zāi)芤幌伦永�近與學(xué)生的距離，容易很快給人留下印象，然后再用他的個(gè)人魅力完全征服學(xué)生。在學(xué)生們的眼中，化妝哥沉穩(wěn)、細(xì)心、有膽識(shí)、敢擔(dān)當(dāng)，是整個(gè)北京游學(xué)營(yíng)的大家長(zhǎng)。工作中他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，遇事不慌，沉著冷靜，判斷果決；生活中他細(xì)心貼心，孩子們的一切事情他都想要關(guān)心、照顧。而對(duì)于教課的老師，他并不把他們當(dāng)下屬，而是把自己當(dāng)作學(xué)長(zhǎng)，和大家一起工作，帶領(lǐng)大家一同去做好一件事。現(xiàn)在，化妝哥這個(gè)稱號(hào)越叫越響亮，正逐漸響徹整個(gè)酷學(xué)酷玩夏冬令營(yíng)。

化妝哥的成長(zhǎng)史

      殊不知，化妝哥的起步并不像現(xiàn)在這樣“風(fēng)云”，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，而他的成長(zhǎng)也同時(shí)見證了北京游學(xué)英語營(yíng)的成長(zhǎng)。2008年的時(shí)候，楊東國(guó)只是一個(gè)默默無聞的小助教，問他有沒有想過自己會(huì)僅僅用短短3年時(shí)間做到現(xiàn)在這樣——酷學(xué)酷玩項(xiàng)目經(jīng)理、北京游學(xué)英語營(yíng)負(fù)責(zé)人。他笑著說，當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是堅(jiān)持做好自己認(rèn)為正確的事。談及自己的管理經(jīng)驗(yàn)，化妝哥強(qiáng)調(diào)的不是自己的能力，更多的是他的團(tuán)隊(duì)。他說，做好一件事，靠一個(gè)人是不行的，一定要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。在酷學(xué)酷玩北京游學(xué)英語營(yíng)，化妝哥一直都在堅(jiān)持著他的原則：身教大于言傳，若真心待人，收獲的也定不會(huì)太差。其他人慢慢感受到了他的為人和處事方式，這樣，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的默契就培養(yǎng)出來了。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)一定要有積極向上、平等公平、鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍，這樣，大家在一起工作很開心也順心。化妝哥把游學(xué)當(dāng)作家，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都是他的家人，他希望能夠盡量的關(guān)照。這也就是為什么，有些已經(jīng)離職的老教師還會(huì)大老遠(yuǎn)地去營(yíng)地探望同事們，因?yàn)橐环萸橐庠凇?/p>

對(duì)教育的思考

      作為老師，在酷學(xué)酷玩的三年里，通過理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，化妝哥對(duì)教育的思考在不斷加深。2008年他剛接觸夏令營(yíng)，從一無所知到初步了解，2009年他隨領(lǐng)導(dǎo)一同南下，從別人那里汲取養(yǎng)料，2010年重整游學(xué)營(yíng)，重新出發(fā)，他將“學(xué)”和“玩”兩者的關(guān)系進(jìn)行更進(jìn)一步地梳理，3年的時(shí)間，化妝哥一直都在不斷思考著何為育人、何為夏令營(yíng)的意義。化妝哥說，酷學(xué)酷玩北京游學(xué)英語營(yíng)做的事情，是“帶著孩子尋找真理”，而非“教會(huì)孩子真理”。我們始終是一個(gè)推動(dòng)者，是興趣的激發(fā)者，是幫助孩子成長(zhǎng)的角色。把握好自己的定位，才能得到孩子的認(rèn)可，與孩子們溝通無礙。師表，表率也，榜樣也。他認(rèn)為老師們之間良好的關(guān)系定會(huì)在潛移默化中影響到孩子們，事實(shí)也確實(shí)如此，每到結(jié)營(yíng)，孩子們之間都會(huì)依依不舍，就是結(jié)營(yíng)之后，孩子們也經(jīng)常和老師交流。他說，短短的7天里，我們的力量也許還不能改變一個(gè)孩子的本質(zhì)，但是我們一定會(huì)對(duì)孩子們有積極的影響。有的時(shí)候，我們只是看著他們，遇到挫折，遇到困難，我們會(huì)讓他們自己去找答案，讓孩子自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和成熟，要比家長(zhǎng)和老師伸手拉他一把更加有意義。這些寶貴的經(jīng)歷才是能讓孩子們終身受益的東西，我們的夏令營(yíng)也正是架在學(xué)校應(yīng)試教育、家庭包辦式教育和素質(zhì)教育之間的一座橋梁，答案應(yīng)該如此。

北京游學(xué)英語營(yíng)的定位

        重新出發(fā)必須要重新定位，時(shí)代變化的很快，只有了解現(xiàn)在孩子們的思維方式、處世方式、成長(zhǎng)的環(huán)境，我們才能知道他們需要的什么、缺少的是什么�；瘖y哥首先從打造自我開始，他開始關(guān)注孩子們喜歡的事物、孩子們的話題興趣點(diǎn)，他開始重視著裝，每件t-shirt上的圖案都很新穎，從內(nèi)到外都要詮釋酷學(xué)酷玩的“酷”。然后，他逐漸找到了北京游學(xué)英語營(yíng)的定位——快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式教育。新時(shí)代的孩子，他們的人生主題是“快樂”�？鞓酚螒�，快樂學(xué)習(xí)，在親身嘗試中喜歡上成長(zhǎng)的感覺。酷學(xué)酷玩北京游學(xué)英語營(yíng)，以玩兒為核心，但更實(shí)質(zhì)的，是以教育為靈魂。北京游學(xué)英語營(yíng)開創(chuàng)了“城市任務(wù)”、“天安門愛國(guó)公眾演講”、“休閑之夜”等一系列項(xiàng)目，目的正是從各方面影響孩子，塑造孩子的健全性格。最為孩子所喜愛也最為家長(zhǎng)所推崇的是城市任務(wù)，孩子們要自己掙路費(fèi)到達(dá)目的地，這一過程中，他們會(huì)親身體會(huì)到家長(zhǎng)賺錢的不易，隨之油然而生感恩的心態(tài)和對(duì)美好生活的滿足感。

私下生活中，化妝哥告訴我說他熱衷足球，最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡?guó)隊(duì)。也許，正是這樣一顆年輕的心，為孩子們著想的心，才能讓化妝哥始終能牢牢把握孩子的需要，掌控酷學(xué)酷玩北京游學(xué)英語營(yíng)的大方向。讓每一個(gè)孩子都能在北京游學(xué)英語營(yíng)中獲得讓他們受益終身的東西，化妝哥說，這是他最大的愿望。

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