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　　3歲的小孩子上不上雙語(yǔ)幼兒園、課外英語(yǔ)班并不重要，因?yàn)?a href="http://www.444529.com/xdf/">新東方國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)專家表示關(guān)鍵是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，千萬(wàn)不能抱著“花錢買安慰”的心態(tài)。
　　在社區(qū)花園里走著時(shí)，肯定會(huì)常收到兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)班的廣告或免費(fèi)講座入場(chǎng)券，當(dāng)然那里有望子成龍的父母也多有疑惑，一定會(huì)要報(bào)校外英語(yǔ)班嗎？難道真的要從3歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)？王老師說(shuō)：“因孩子學(xué)齡前接觸英語(yǔ)，會(huì)使有些孩子在剛進(jìn)小學(xué)時(shí)有一定優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然這里也包括孩子上學(xué)后，會(huì)參加英語(yǔ)課外班可以使教材相互補(bǔ)充，當(dāng)然會(huì)讓孩子在不同的氣氛中學(xué)習(xí)，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。”但是，王老師在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，并不是所有接受過(guò)學(xué)齡前英語(yǔ)教育或是上學(xué)后開(kāi)“小灶”的孩子，英語(yǔ)成績(jī)就一定好。因?yàn)橛械暮⒆由险n外英語(yǔ)班，常常是為了完成父母交給的任務(wù)，這周下課時(shí)書本什么樣兒，下周還那樣，回家后根本沒(méi)看過(guò)書。有一位家長(zhǎng)面對(duì)孩子的英語(yǔ)成績(jī)非常納悶，三歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在五年級(jí)了，為什么英語(yǔ)還是班里較差的？而有一個(gè)學(xué)生，一年級(jí)隨學(xué)校的課程開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在也沒(méi)參加課外班，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)允呛芡怀?，還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽。王老師這樣一對(duì)比，就看出了問(wèn)題所在。正如王老師說(shuō)的：孩子上不上雙語(yǔ)幼兒園、課外英語(yǔ)班并不是學(xué)好英語(yǔ)的決定因素，關(guān)鍵是父母要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)不要一味追求考幾級(jí)，更不能認(rèn)為，我花了錢，孩子就應(yīng)該成績(jī)好，甚至是抱著“花錢買安慰”的心態(tài)。家長(zhǎng)與其是“不管不問(wèn)”，還不如就讓孩子做一些自己喜歡的事或是學(xué)好學(xué)校規(guī)定的英語(yǔ)課。
　　家長(zhǎng)可以陪孩子一起學(xué)，讓孩子當(dāng)自己的老師，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍有利于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　聽(tīng)到過(guò)家長(zhǎng)的抱怨：學(xué)?？傉f(shuō)讓家長(zhǎng)多管管孩子，那老師做什么呢？王老師說(shuō)：“老師一定要盡職盡責(zé)，父母也有教育孩子的義務(wù)。”王老師舉了一個(gè)例子：有一個(gè)英語(yǔ)尖子生，父母都不懂英語(yǔ)，而且由于家里條件限制，她沒(méi)有上過(guò)課外英語(yǔ)班，但是英語(yǔ)成績(jī)卻一直很好。這個(gè)孩子的媽媽從一年級(jí)開(kāi)始，每天晚上堅(jiān)持和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，遇到不懂的地方就向孩子“請(qǐng)教”，讓孩子當(dāng)自己的老師。這樣，孩子既復(fù)習(xí)了功課，又增強(qiáng)了成就感。王老師說(shuō)，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，老師上課講的內(nèi)容，她都特別用心聽(tīng)并做好筆記。而有的家長(zhǎng)對(duì)孩子就簡(jiǎn)單地一句話：“去，看書去！”自己卻看電視，甚至“搓麻”，孩子倒是進(jìn)自己屋了，學(xué)沒(méi)學(xué)就不得而知了。貪玩是每個(gè)孩子的天性，但父母若能陪著孩子學(xué)習(xí)，或是在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也讀一些書哪怕是看報(bào)紙，這樣就在家里營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍，潛移默化地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣