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新東方酷學(xué)酷玩夏令營介紹在英語里面英語運(yùn)用能力的簡介。

新東方酷學(xué)酷玩夏令營介紹， 有一種觀念，以為懂得英語語音語法詞匯就能運(yùn)用英語，因此英語語音語法詞匯就是英語運(yùn)用能力。 這種觀念很普遍，存在于大家的腦子里有幾十年。 幾十年英語考試也都是根據(jù)這個(gè)觀念設(shè)計(jì)的。 60年代以前這種觀念不足為奇，因?yàn)槟菚r(shí)候大家對(duì)語言運(yùn)用研究還不深，缺乏認(rèn)識(shí)。 到了70年代，語言學(xué)和相關(guān)科學(xué)進(jìn)步了，這樣的觀念就很有問題了。 現(xiàn)在對(duì)人類語言和語言運(yùn)用，當(dāng)然還遠(yuǎn)不能說已經(jīng)認(rèn)識(shí)清楚，但是至少肯定了以下三個(gè)基本觀點(diǎn)：

1. 語言運(yùn)用能力不等于語言知識(shí)或語言技能，前者大于后者。

什么是語言? 每一種語言，首先是一個(gè)形式系統(tǒng)，或稱語碼系統(tǒng)(code system)。 這個(gè)形式系統(tǒng)包括三個(gè)方面：語音、語法、詞匯。 語音語法詞匯是構(gòu)成語言形式系統(tǒng)的三個(gè)次系統(tǒng)。 要會(huì)運(yùn)用一種語言，當(dāng)然必須要具有對(duì)這個(gè)語言形式系統(tǒng)的知識(shí)，也就是關(guān)于語音、語法、詞匯的語言知識(shí)(knowledge)。

有了語言知識(shí)，是不是就能運(yùn)用語言了呢? 從前有人認(rèn)為這就足夠了。 四、五十年代以來，結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)派指出，學(xué)了語言知識(shí)往往不會(huì)用語言，必須獲得操作語言形式系統(tǒng)的技能(skills)才能用語言。 技能按他們的定義是一種習(xí)慣性的自動(dòng)化的條件反應(yīng)能力。 語言的掌握完全可以用訓(xùn)練自動(dòng)化技能的方法解決。但是有了語言技能，是否就能運(yùn)用語言呢? 結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)派提出的語言技能，事實(shí)上不能說明語言的運(yùn)用能力，它有兩個(gè)嚴(yán)重的缺陷：(1)把聽、說、讀、寫的技能當(dāng)作主要是耳、口、眼、手的技能，忽視運(yùn)用語言認(rèn)知的一面和創(chuàng)造性的一面。 (2)把語言技能看作是一種脫離語言運(yùn)用的語境和情境的獨(dú)立的技能，忽視了語言運(yùn)用依賴于語境情景這一事實(shí)。到了70年代，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到語言運(yùn)用除了關(guān)于語言形式系統(tǒng)的知識(shí)，除了對(duì)語言形式系統(tǒng)的操作技能外，還必須有在語境和情景制約下創(chuàng)造性地運(yùn)用語言的能力。 換言之，原來的知識(shí)、技能的概念不能解釋語言運(yùn)用能力，需要提出能力的概念(competence) (注：英語里ability, capacity和competence是三個(gè)不同的概念。 但在漢語三者都只能譯作能力。 希望大家注意我們把它們用于不同的含義，請(qǐng)注意區(qū)分。)。語言運(yùn)用能力遠(yuǎn)大于，多于，也復(fù)雜于語言知識(shí)或語言技能。

2. 語言運(yùn)用能力是多成分多層次的復(fù)合體。

70年代以來，很多人研究過語言運(yùn)用能力(也稱為交際能力)的構(gòu)成，提出了多種不同的交際能力構(gòu)成模式。 這里不必詳加介紹，可以總結(jié)為兩條：

(1)語言運(yùn)用能力是一種包含多種成分的能力。

語言運(yùn)用能力里面既有知識(shí)，有技能，也有能力。 是包含知識(shí)(knowledge)、技能(skills)和能力(ability & capacity)等多種不同性質(zhì)的成分的能力(competence)。

知識(shí)是存在于人腦中的對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)。 包括陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)(declarative knowledge and procedural knowledge)，也包括明現(xiàn)的和不明現(xiàn)的知識(shí)(explicit and implicit knowledge)。 結(jié)構(gòu)語言學(xué)派之前的英語教學(xué)重點(diǎn)放在語法詞匯知識(shí)的教授上。 結(jié)構(gòu)派卻認(rèn)為知識(shí)沒有用。 我們認(rèn)為，單是語言知識(shí)對(duì)運(yùn)用語言是沒有用，但是語言運(yùn)用不能排除知識(shí)，語言運(yùn)用能力里面含有知識(shí)的成分。

技能，這里指一種自動(dòng)化行動(dòng)的能力，譬如對(duì)外界刺激的生理反應(yīng)、機(jī)械反應(yīng)、自動(dòng)化反應(yīng)或者習(xí)慣性反應(yīng)。 如騎自行車、打字的技能等。 語言運(yùn)用上的技能，簡單的有辨音發(fā)音、辨識(shí)和書寫字母、拼音拼詞等； 復(fù)雜一點(diǎn)的包括交際中由于純熟而達(dá)到自動(dòng)化程度的(不用動(dòng)腦筋的)連串的語言解碼和編碼，譬如打招呼、道別和一些幾乎是公式化的對(duì)答等等。 一個(gè)人學(xué)外語，開始時(shí)在聽說讀寫過程中連最小單元的解碼編碼都不能自動(dòng)化，到后來能夠自動(dòng)化的單元越來越多越來越長，也可以說技能越來越純熟了。 低層次的解碼編碼都成了技能，不用動(dòng)腦子，腦子便能越來越多地解放出來做高層次的工作。

能力不同于技能，是動(dòng)腦的能力，包括推理、判斷、創(chuàng)造、想象、審美、欣賞、同情或憎惡等等的能力。 可以分為認(rèn)知(思想)和感受(情感)兩個(gè)范疇，分別稱為認(rèn)知和感受能力(cognitive and affective capacity)。 人用語言，必然牽涉到認(rèn)知和感受。 事實(shí)上語言運(yùn)用在很大程度上依賴于人的認(rèn)知和感受能力。 很難想象一個(gè)全無認(rèn)知感受(也就是全無思想感情)的人能夠用語言交際。 教外語，說我只教語言，不管語言里的思想感情或?qū)W生的認(rèn)知感受能力，是自欺欺人。 外語考試，說我只考語言，不牽涉學(xué)生的認(rèn)知感受能力，那也是自欺欺人。 除非你考的不是語言運(yùn)用，而只是語言形式，譬如默寫單詞、句子主動(dòng)語態(tài)變被動(dòng)等等。

結(jié)論：語言運(yùn)用能力是多成分構(gòu)成的，包含知識(shí)、技能、能力等多種不同性質(zhì)的成分。

(2)語言運(yùn)用能力是在多層次上同時(shí)運(yùn)作的能力。

運(yùn)用語言必須遵守共同的規(guī)則，否則無法互相理解和交際。 過去很多人以為只要懂得和遵守語言形式系統(tǒng)的規(guī)則(即語音語法詞匯規(guī)則，或可廣義地稱為語法規(guī)則)便可。 其實(shí)光是靠語言形式系統(tǒng)的規(guī)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能順利交際。 因?yàn)檎Z言運(yùn)用是一種多層次的行為。 任何一種語言運(yùn)用起來，都要在多個(gè)層次上同時(shí)運(yùn)作，因此必須同時(shí)在多個(gè)層次上遵守規(guī)則。 第一層次是語言形式系統(tǒng)層次或廣義的語法層次(遵守廣義的語法規(guī)則)。 第二層次是語境層次(遵守上下文或語篇的規(guī)則，譬如上下文前后如何呼應(yīng)如何連貫等等)。 第三層次是情景層次(遵守時(shí)、地、人及社會(huì)文化背景等的交際情景的規(guī)則，譬如向老師請(qǐng)假，向朋友道別，向警察報(bào)案分別應(yīng)該說什么話如何說話等等)。 真正的語言運(yùn)用，在語法、語篇和情景這三個(gè)層次上同時(shí)體現(xiàn)。 語言運(yùn)用能力是在三個(gè)層次同時(shí)運(yùn)作的能力。

3. 語言運(yùn)用能力是一個(gè)整體，各種成分不是相加，而是互相作用化合而成。

有一句常被引用的話：整體不等于部分的和(the whole does not equal the sum of the parts.)。 這很能說明語言運(yùn)用能力。 上面提了那么多的成分和層次， 但是語言運(yùn)用能力卻不等于這些成分、這些層次相加起來。 語言運(yùn)用不能一個(gè)一個(gè)成分、一個(gè)一個(gè)層次分開去測試。 因?yàn)檫@些成分和層次互相作用、互相化合，成為一個(gè)不可分割的整體。 舉一個(gè)淺顯的比喻，語言運(yùn)用能力不是積木砌的房子，一塊一塊積木堆起來就可以得到完整的房子。 語言運(yùn)用能力也許更像一種化合的藥品或食品。 譬如八珍湯，如果有人請(qǐng)你喝八珍湯，不把八樣原料加水煮好給你喝，而是一樣一樣原料分開煮了給你吃，鹽和油和味料也都一樣一樣分開給你嘗，另外給你白水喝，即使原料一樣不缺，分量也十足，但是味道和八珍湯會(huì)一樣嗎? 更根本的是，你能說你吃的、喝的是八珍湯嗎? 應(yīng)該說根本不是。 語言運(yùn)用能力也是這樣一種成分不可分割的結(jié)合物。 試想真正運(yùn)用語言可以只用一個(gè)成分，只在一個(gè)層次上用嗎? 不可能。 即使最簡單的運(yùn)用，譬如和朋友互相打個(gè)招呼，不能說我現(xiàn)在只用語音，不用所以也不管詞匯和語法。 也不能說我現(xiàn)在只管單詞，不管句子或者語篇有些什么規(guī)矩，也不管當(dāng)前這個(gè)交際情景有什么制約。 這是不可能的。 每次運(yùn)用語言必須同時(shí)要管單詞，管句子，管上下文，也要管時(shí)、地、人包括社會(huì)文化等情景；同時(shí)要管語音(或書寫)、語法和詞匯；同時(shí)要運(yùn)用知識(shí)，運(yùn)用技能，也運(yùn)用能力。 所有各種成分、各種層次都同時(shí)要用要管。 這就是語言運(yùn)用的實(shí)際。