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    很多家長(zhǎng)一方面想讓孩子英語(yǔ)拔尖;另一方面，不想讓孩子太累，希望孩子能“快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)”。 “快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)”如同“快樂(lè)人生”，值得追求。當(dāng)下之遺憾，是本該有更多家庭實(shí)現(xiàn)這一追求，卻終未能如愿。北京酷學(xué)酷玩>>>
    就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵，是“快”不是“樂(lè)”。換句話說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因快而樂(lè)。要做到“快”，就需要讓孩子大量接觸原汁原味英語(yǔ)，把精力集中到英語(yǔ)應(yīng)用上。鼓勵(lì)孩子多讀書，讓孩子忙起來(lái)!孩子只有忙起來(lái)，只有盡快“使用英語(yǔ)”才能感受自己的外語(yǔ)進(jìn)步，感受自己的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。有優(yōu)勢(shì)，方有成就感。
    成就感，是最深遠(yuǎn)的快樂(lè)體驗(yàn)。有了快樂(lè)成就感，孩子才會(huì)遠(yuǎn)離電視電玩。我不贊成學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲。如果一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“打游戲讓我快樂(lè)”;我就會(huì)說(shuō)：“那是因?yàn)槟愕纳钜稽c(diǎn)都不快樂(lè)。”
    沒(méi)有讓孩子從小感受學(xué)習(xí)、思考與超越自我的快樂(lè)，是教育的失敗。所以孩子應(yīng)該周末參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。平時(shí)家里，有空就聽家長(zhǎng)精講原版書。為了讓孩子的英語(yǔ)取得明顯進(jìn)步，必須保證孩子徹底理解書里的字句，并在此基礎(chǔ)上，要求孩子每天跟讀外國(guó)人的原聲朗讀。故此，一方面要求孩子把書里內(nèi)容讀出來(lái)，單詞背的滾瓜爛熟;
    另一方面，要求孩子每天跟讀一些原聲音頻。
    孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，大人抓的緊，會(huì)有明顯進(jìn)步。孩子在臨睡前，能閱讀 20 分鐘原版書，并漸漸開始用英英字典查生詞。五年級(jí)小學(xué)生，能有 4000 多單詞量，能每天讀一讀原版書，還是挺不錯(cuò)的。朋友反映說(shuō)，小區(qū)的街坊、學(xué)校的老師，經(jīng)?？浜⒆佑⒄Z(yǔ)水平高，滿足了孩子愛聽夸獎(jiǎng)的心理。孩子經(jīng)常聽到夸獎(jiǎng)，看到自己比別人強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣就更濃烈了。
    很多英語(yǔ)拔尖的孩子，正因?yàn)橄鄬?duì)“超前”，才能體驗(yàn)“領(lǐng)先”的快樂(lè)。正是這樣一份快樂(lè)體驗(yàn)，才能帶給孩子繼續(xù)“遙遙領(lǐng)先”的信心與熱情。我想套用美國(guó)總統(tǒng)林肯的名言：“為天才之火，澆上快樂(lè)之油。北京酷學(xué)酷玩>>>