經(jīng)過(guò)一個(gè)營(yíng)期的學(xué)習(xí)與生活，營(yíng)員們加深對(duì)彼此的了解，在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力下，營(yíng)員們共同完成最終的挑戰(zhàn)與任務(wù)。每一項(xiàng)活動(dòng)都是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的能力，全部營(yíng)員都可以發(fā)揮所長(zhǎng)，貢獻(xiàn)所在的團(tuán)隊(duì)。在廈門國(guó)學(xué)夏令營(yíng)營(yíng)地的營(yíng)地，營(yíng)員因共同生活而連接。同一宿舍的營(yíng)員們?cè)谝黄鹕?、互相幫助的過(guò)程中能很快建立起深厚的友誼。在這樣的環(huán)境里，營(yíng)員們會(huì)提升未來(lái)成長(zhǎng)所需的多種能力。

來(lái)自不同城市不同學(xué)校的孩子，在宿舍生活期間，共同適應(yīng)新環(huán)境，共同學(xué)習(xí)時(shí)間管理，共同打理生活空間，逐漸建立起親密關(guān)系。營(yíng)員們每天分享歡樂(lè)與感悟，相互關(guān)心與幫助，并培養(yǎng)適應(yīng)能力、自主性和責(zé)任感。在營(yíng)地的公共餐廳里，孩子們要學(xué)習(xí)用餐禮儀和尊重他人，自覺(jué)維護(hù)餐廳衛(wèi)生，并認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易，這是增強(qiáng)孩子社會(huì)責(zé)任感的重要部分。同時(shí)餐廳也是孩子們友善交流和分享的理想場(chǎng)所。

為期一周的宿舍生活和營(yíng)地學(xué)習(xí)，幫助孩子提升自己在陌生環(huán)境中靈活性和適應(yīng)力，以及在共同接受團(tuán)隊(duì)任務(wù)挑戰(zhàn)時(shí)的自主性和積極性，領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)責(zé)任感；并在中國(guó)文化熏陶的課程學(xué)習(xí)中，提升文化意識(shí)和人文修養(yǎng)，以及面對(duì)實(shí)際困難的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。