有些媽媽經(jīng)常會(huì)抱怨，自己上小學(xué)的孩子很不自信，膽子小，遇到點(diǎn)事就會(huì)哭，怎么教育也沒(méi)用。一深聊，才發(fā)現(xiàn)媽媽自己就是個(gè)典型不自信的人，總覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，抱怨孩子也不夠優(yōu)秀。所以，要讓孩子積極陽(yáng)光，充滿自信和正能量，從根本上而言，首先是父母自己要做個(gè)積極陽(yáng)光的人，把你的正能量通過(guò)你的一言一行一笑隨時(shí)隨地輻射給孩子，同時(shí)營(yíng)造和諧的夫妻關(guān)系與家庭氛圍，讓孩子每天生活在溫暖的陽(yáng)光下，而不是濃重陰暗的霧霾中。

小學(xué)生暑期夏令營(yíng)著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度，以及注意力和記憶力；培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，做內(nèi)務(wù)，洗衣服，照顧自己的飲食起居；培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志、品質(zhì)，培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)中控制情緒的能力，從脆弱、膽小變的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，從比較狹隘和比較自我，變得寬宏大量、有包容。

提高自信心，勇于超越自我

讓孩子們建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。使孩子在活動(dòng)中開(kāi)放自我，超越自我，從而開(kāi)發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。

潛能篇 激發(fā)潛能，完善人格

小學(xué)生暑期夏令營(yíng)教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。

學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

小學(xué)生暑期夏令營(yíng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。 

奔跑篇 五個(gè)不同情景的主題

以隊(duì)伍為單位進(jìn)行比賽，孩子們需要根據(jù)各種線索來(lái)破解謎題、完成最終任務(wù)，最后獲勝的隊(duì)伍將獲得稱號(hào)或獎(jiǎng)品?？简?yàn)孩子之間的通力合作和永不言棄的拼搏精神!. 

挑戰(zhàn)篇 挑戰(zhàn)者聯(lián)盟

探險(xiǎn)，不是為了征服自然，而是為了突破自我，超越自我。生命有極限，思想無(wú)極限;高度有極限，境界無(wú)極限!

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