隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和應(yīng)試教育長期的影響，家長過于注重孩子的學習成績往往會忽視孩子的正常身心發(fā)展和需求。 認為孩子在考到理想大學前都應(yīng)該放棄一切活動時間去提高學習成績。在這種環(huán)境下，孩子容易產(chǎn)生因成績的不理想 引發(fā)的挫敗感，因身心發(fā)展無法滿足引起的強烈叛逆等各種青少年心理常見問題。而且這一代孩子大多是“獨生子女 ”在家中備受父母、老人的溺愛。在這種環(huán)境下孩子容易形成依賴、自私、缺乏獨立性、不懂得分享、難以融入集體和 缺少團隊精神等負面?zhèn)€性心理。

西北中學生夏令營還開設(shè)了各類成長課程（幼小銜接、專注力、學習力、領(lǐng)導力、自我管理等），通過互動式學習開發(fā)孩子的各類潛能，提高孩子的綜合核心素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的生活學習所需要的核心能力，為孩子們的成長助力。

“我的九宮格”“思維導圖日記”“夢想風箏”“雞蛋飛行器”“密碼傳真機”“獨立生存大戰(zhàn)”“南水北調(diào)”“服裝設(shè)計大賽”“真人CS野戰(zhàn)”“成長的禮物”……豐富多樣的活動促使大家自我探索、自我認識，并從中學會了樹立目標、主動思考、團結(jié)合作。孩子們的自理能力、人際交往能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力都得到了顯著的提升。

讓所有孩子入營后，保證其積極融入，另在心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理，情商管理，競爭管理，感恩教育等好習慣得到充分的訓練，同時要求教官對所有學員全面有效的管理，并及時與家長溝通與反饋，達到預期效果!

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