作為一名協(xié)和國際青少年夏令營的帶隊指導(dǎo)老師，我一直在思考我們應(yīng)該在暑期夏令營里面教孩子一些什么內(nèi)容。一位老同學(xué)講的親身故事讓我思慮良久。
老同學(xué)的故事是這樣的，他是一名縣城高中老師，他曾經(jīng)教過這樣兩個班，A班是好學(xué)生班，很有希望上大學(xué)，B班是差學(xué)生班，考大學(xué)幾乎無望。同學(xué)當(dāng)時在A班的教學(xué)工作可謂是嘔心瀝血、挑燈夜戰(zhàn)，真的是唯恐自己的全部心思挖不空的那種感覺。而在B班呢，同學(xué)幾乎不怎么上課，布置作業(yè)也很少，就是經(jīng)常給他們講一些故事，一些名人故事、物理學(xué)科常用知識，有趣的、生動的、悲傷的、色情的都有。放學(xué)后呢，就帶著B班學(xué)生到處野玩，在路上看到美女帥哥就催口哨送秋波?？吹胶贸缘?，就大家一起買來分著吃。
后來高中畢業(yè)了，A班考上了7個一本，30多個二本，幾乎都上了大學(xué)。B班呢，只有幾個三本的，二本都沒有一個。故事到這里還沒有結(jié)束。
幾年后的境況是這樣的，A班的學(xué)生里除了幾個高中畢業(yè)時叫上我那老同學(xué)吃過謝師宴，之后就再也沒有了聯(lián)系。B班確是這樣的，不少學(xué)生升學(xué)、喬遷、結(jié)婚、生子的時候都會叫上我那老同學(xué)赴宴。其中B班還有學(xué)生專門去日本給老同學(xué)求得偶像簽名照，更有人看到老同學(xué)的手機有點過時，當(dāng)場就給送了一個新的蘋果，更有女生半夜三更的時候打電話訴苦，兩人都聊得哭哭啼啼的。
B班的故事還有很多、很多，然而A班的幾乎沒有一個。
老同學(xué)講的故事確實讓從事協(xié)和國際青少年夏令營帶隊工作多年的我感觸頗深。我在想，我們在教會孩子科學(xué)知識的同時，是不是更應(yīng)該教會他們?nèi)绾巫鋈?？如何與人交往？親情，友情的意義何在？我更在想，在以后奧德曼成長夏令營的帶隊工作里，我應(yīng)該如何教會孩子們這些內(nèi)容？如何讓他們意識到人生應(yīng)該學(xué)習(xí)的不只是科學(xué)知識而已。
