讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不及閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如追隨成功者的腳步。而在游學(xué)的過(guò)程中，我們不但走了萬(wàn)里路，更可以看到異域中不一樣的人，不一樣的風(fēng)土人情。參觀世界一流學(xué)府，還可以讓我們感受濃烈的學(xué)術(shù)氛圍，傾聽(tīng)成功者背后的故事。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，這或許就能

他心中播下一顆理想的種子。即使只是一趟感受之旅，也能起到潛移默化的作用。

新西蘭游學(xué)夏令營(yíng)走進(jìn)世界最頂尖的高等學(xué)府，感受濃郁的學(xué)術(shù)氛圍；游走世界聞名古城，了解其中蘊(yùn)含的豐富人文和歷史資源，讓視野得到進(jìn)一步的拓展，思想得到新的啟發(fā)。

全英文沉浸課堂，體驗(yàn)西方教育

同齡經(jīng)典制班級(jí)，口語(yǔ)突飛猛進(jìn)

①勞逸結(jié)合，學(xué)以致用：不只玩，更有學(xué)！半天學(xué)習(xí)、半天活動(dòng)，幫助孩子多角度融入海外環(huán)境。上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下午就能實(shí)踐，鞏固記憶、深入人心。

②因材施教，收獲看得見(jiàn)的進(jìn)步：通過(guò)事前測(cè)試分班，將孩子分配到相應(yīng)水平的班級(jí)中去，搭配語(yǔ)言教育專(zhuān)家為游學(xué)量身設(shè)計(jì)的英孚獨(dú)家教材，真正做到因材施教，獲得最合適的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

③資深外教采取與國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)法，突破語(yǔ)言學(xué)習(xí)瓶頸：用小組答辯、競(jìng)猜謎題、手工制作、角色扮演等不同課堂形式，充分調(diào)動(dòng)孩子積極性與英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助中國(guó)孩子走出“啞巴外語(yǔ)”困境！

④與同齡孩子一起上課，感受全英文教學(xué)環(huán)境：相似的年齡給孩子們創(chuàng)造了更多的共同話題，“沉浸式”的課堂，讓孩子循序漸進(jìn)地提高英語(yǔ)能力，學(xué)會(huì)更自信、更流利地說(shuō)英語(yǔ)。