心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)建議家長(zhǎng)在日常生活中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子的親善行為，例如同情、合作、助人、寬容、謙讓、學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，如果發(fā)現(xiàn)孩子在這方面有較好的表現(xiàn)，應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)和給與獎(jiǎng)勵(lì)。每一個(gè)人都喜歡得到別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，孩子也一樣。如果孩子得到同伴和父母的認(rèn)可，讓他感受到自己在別人心里占有一定位置。那等他懂事后，就懂得如何約束自己的行為，在意他人的感受。
　　當(dāng)孩子剛表現(xiàn)出自私行為時(shí)，父母不要立即責(zé)備孩子，可以跟孩子進(jìn)行一些交流討論。使孩子了解自私的后果——自私的孩子無(wú)論是在家里，還是在小伙伴中間，都會(huì)不受歡迎。如果孩子屢次犯同樣的錯(cuò)誤，父母可以采取“冷處理“的態(tài)度，對(duì)孩子的行為表現(xiàn)出不接受的態(tài)度，以此強(qiáng)化他對(duì)“對(duì)”和“錯(cuò)”的認(rèn)識(shí)。家庭成員多一些的時(shí)候，父母可以搞一些角色扮演類(lèi)的游戲，在游戲有“自私的人”這個(gè)角色，扮演時(shí)可夸大自私的惡劣后果，引起孩子足夠的重視和看法。角色游戲使孩子能經(jīng)歷、體會(huì)別人的情感，知道自私給別人的害處，從而促使他改變這樣的行為。
　　鼓勵(lì)孩子經(jīng)常與小伙伴交往。鼓勵(lì)孩子將自己的玩具、圖書(shū)借給小朋友們，學(xué)會(huì)與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，養(yǎng)成互相謙讓的好品德。等孩子再大一些的時(shí)候，讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。指導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，讓他體驗(yàn)父母勞動(dòng)的艱辛，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
　　另外父母自己的言傳身教也非常重要。父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。父母在平時(shí)的言行中，表現(xiàn)出對(duì)他人不幸的同情、困難的幫助，對(duì)社會(huì)一種熱心、關(guān)心的態(tài)度，會(huì)感染孩子，使他也慢慢學(xué)會(huì)去關(guān)心他人。