學能夏令營介紹，孩子學英語的最終目的是應用，是說是聽是寫，而不只是單純的為了考試，更多的則是用來和人交流，因此，明確了這個最終的出發(fā)點之后，我們就不難找出學習英語的辦法了。那么兒童該如何積累詞匯呢？下面我們一起來看一下。
    對于中英文同時出現(xiàn)的海報或者書籍等等，很多孩子甚至打人都是一樣，經(jīng)常會胡列英文，即便是看到了，也會覺得沒意思，又長又不認識，也懶得去記，看過就完事了，所以詞匯量日常積累幾乎為零，有心的人是不會這樣的。尤其是在孩子時候，出于好奇心，總會去記這記那，但是前提家長要正確的引導，家長在遇見這種情況的時候，要想辦法幫助孩子去學習，讓孩子主動的去記憶，讀幾遍，理解一下意思啊。不用背下來，也許下次再從一個地方見到就認識了。
    再有就是不要主張規(guī)定孩子去死記硬背單詞，最好的單詞記憶法是通過使用單詞來幫助記憶，即便是忘了也沒關系，下次再用到的時候記下就好了。這樣要比死記硬背來的實惠，而且還節(jié)省精力，可以去做更多有意義的事情。
    最后小孩子學英語，要選擇一些適合自己年齡段的書籍，除了吸收自己想要的詞匯之外，還要在生活中多、留心，多觀察，注意 以外的積累，比如說大街上看見廣告牌上的單詞，要問問大人是什么意思，看見一些大寫字母的縮寫，要問問全稱是什么，是什么意思?？匆妱e人衣服上的英文也可以去問一下等等。這樣時間長了還會怕自己的詞匯量少嗎。