從外打破是食物，從內(nèi)打破才是生命！我們的寶貝們不再是被迫向前的平庸之輩，他們將追隨精英的腳步，主動(dòng)出擊，捍衛(wèi)每一個(gè)屬于自己獨(dú)一無二的光榮！“榮譽(yù)、尊嚴(yán)、自律、責(zé)任”將成為他們的人生信條，而成就棟梁之才的教程設(shè)計(jì)將成為他們致勝的法寶！
營地教育課程能夠滿足“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)的需要，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。多元智能理論的創(chuàng)始人霍華德•加德納認(rèn)為，人在認(rèn)知能力和智能風(fēng)格上并不都一樣，只有針對特定受教育者能力和需求的教育，才能夠有效實(shí)施。營地課程將根據(jù)學(xué)生智能上的差異，在維度上給學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間，深度上給學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)難度的空間。
假期很短，人生很長！在有限的假期里，是選擇短線突擊來提升孩子的技能，還是選擇立足長遠(yuǎn)擺正孩子的三觀，相信睿智的家長心底里早有了答案！思路決定出路。與其違背孩子的天性，讓他們在排山倒海的各種技能培訓(xùn)中，由一個(gè)課堂進(jìn)入另一個(gè)
營地教育課堂，不如讓孩子在絢爛多彩的夏令營里打開視野從一個(gè)世界走向另一個(gè)世界！要知道被迫向前的孩子與主動(dòng)要求進(jìn)步的孩子從來都有著天壤之別，而正是這種態(tài)度從一開始就決定了起跑線上的輸贏！
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