讓孩子們?cè)谟幸饬x的情景中理解所教語法，這樣的學(xué)習(xí)孩子們有興趣，接受得快，且不易遺忘。

　　先說說動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法，She likes …He likes …如何處理學(xué)生會(huì)更明白？

　　在一次聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們教授一般現(xiàn)在時(shí)謂語動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的方法真是巧妙得很，不必給學(xué)生灌輸多少理論，學(xué)生就能明白如何運(yùn)用。

　　老師首先圖片呈現(xiàn)，T：Who’s she?引導(dǎo)學(xué)生回答后，緊接著T：She likes…S1：She likes music.接著快速閃現(xiàn)Chen Jie，T: Who’s she ?　And she likes…S2: She is Chen Jie. She likes sports.再分別快速閃現(xiàn)Zhang Peng 和Wu Yifan，T：Who’s he ? S3: He is Zhang Peng.T:He likes …S4: He likes painting.S5:He is Wu Yifan. He likes music ,too .再用She / He likes…反復(fù)操練班上同學(xué)的愛好。所呈現(xiàn)的板書如下 ：

　　Amy (She)                                music

　　Chen Jie (She)                             sports

　　Zhang Peng (He)        likes              painting

　　Wu Yifan (He)                            music too

　　最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，用你智慧的眼睛看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？很快有學(xué)生發(fā)現(xiàn)：like前面出現(xiàn)的人是單數(shù)時(shí)，like就要加-s,而且這些人不僅可以用she或he來指代，還可以用人名、稱呼來指代。這時(shí)老師還不失時(shí)機(jī)地告訴學(xué)生：like可以用其他任何動(dòng)詞代替，只是有些動(dòng)詞后面不是加-s，而是要加-es.這樣由學(xué)生自己總結(jié)出來的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生是不會(huì)忘記的。

　　2、利用兒童歌曲及chant鞏固新知，讓學(xué)生在唱一唱中牢記語法知識(shí)；

　　名詞單復(fù)數(shù)的變化與Be動(dòng)詞的用法是英語教學(xué)中是最基本的一種語法。我發(fā)現(xiàn)兒童歌曲在初一新生英語教學(xué)中具有無窮的魅力，在教學(xué)過程中，常常使用一些孩子們朗朗上口的兒童歌曲旋律對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)和整合，起到非常不錯(cuò)的效果。