所謂挫折，就是我們平常所說的失敗或者叫“碰釘子”。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常生活、社會(huì)交往中，都會(huì)碰到困難、曲折和失敗，以致心理上產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮、極度苦悶、異?；倚?、過分沮喪等情緒或行為失常，銀川小學(xué)生軍事夏令營(yíng)老師表示：這種心理狀態(tài)，如不及時(shí)疏導(dǎo)，則往往會(huì)對(duì)一個(gè)人的生活產(chǎn)生重大影響，甚至摧毀一個(gè)人的精神支柱。

一般來說，孩子對(duì)遭受挫折的心理準(zhǔn)備不足或壓根兒毫無準(zhǔn)備。因此家長(zhǎng)就應(yīng)注重預(yù)防、誘導(dǎo)，著力提高其挫折耐力，使孩子從小在自己的字典里就儲(chǔ)存“挫折”的信息，接受挫折的心理準(zhǔn)備。

“挫折教育”其實(shí)就是使孩子不僅能從外界給予中得到快樂，而且能從內(nèi)心激發(fā)出一種自尋快樂的本能。那父母應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的抗挫能力呢？

父母要樹立挫折教育意識(shí)。許多父母都認(rèn)為，孩子心理承受能力差，應(yīng)該對(duì)孩子保護(hù)有加。這種觀念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期，是很有好處的。家長(zhǎng)應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應(yīng)力的好方法。

父母要有意地給孩子設(shè)置一些挫折障礙。對(duì)孩子來說，在成長(zhǎng)的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時(shí)走慣平坦路、聽?wèi)T順耳話、做慣順心事，那么一旦他們遇到困難，就會(huì)不習(xí)慣，從而束手無策，情緒緊張，容易導(dǎo)致失敗。所以父母不妨在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有意地給孩子設(shè)置些障礙，或?qū)⒆拥囊笳f“不”，以此給孩子“加點(diǎn)鈣”。

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